五上一单元六课时

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1、课题：Unit1What’shelike?Lesson6主备人：张竹红课时：6教学目标：1、复习三会单词：classroom,window,door,picture,light,blackboard，computer,teacher’sdesk,fan,wall,floor和四会单词：cake,face,name,make.复习句子：Whereisthe...?It’sin/on/under/nearthe...2、能借助图片读懂C.Storytime中的故事。教学重点：复习本单元的单词和句子。教学难点：能借助图片读懂C.Storytime中的故

2、事。教学过程：教学环节教师活动学生活动Warm-up/Revision1、Singasong“Who’syourteacher?”1、Singasong“Who’syourteacher?”2、Bingogame。老师组织活动。2、学生任意写9个表示人物性格的单词，听老师念这9个单词，三个单词连成一条线，喊“Bingo”。Presentation1、出示图片，组织活动，并参与小组讨论。1、根据老师出示的图片，介绍自己喜欢的老师。S1：Who’she/she?S2:He/Sheisour...teqacher.S1:What’she/shelike

3、?S2:He/Sheis...2、PresentBeckham’sphoto.2、PresentBeckham’sphoto.3、Showafootballmatchvideo.3、学生看图，找到故事中的人物，并对他们说了些什么进行初步猜想，理解“shoot”“missed”以及“tentothree“的含义。4、Letstudentslistentothestoryandanswerquestions.4、listentothestoryandanswerquestions.（1）Who’stheirnewPEteacher?（2）What’s

4、thenewPEteacherlike?（3）Isheagoodfootballplayer?5、Letstudentslistenagainandchecktheanswers.5、listenagainandchecktheanswers.6、老师组织学生用多种形式读。6、学生采用多种形式朗读：跟老师读，整体齐读，分组朗读，分块朗读。Consolidation1、组织学生完成Let’scheck部分练习“Listenandcircle.”和“Listenagainandanswer”。1、学生独立完成Let’scheck部分练习“Listen

5、andcircle.”和“Listenagainandanswer”。并在小组内进行交流，之后，全班汇报展示。2、组织完成Let’swrapitup部分。2、完成Let’swrapitup部分。从am,is,are中选出合适的词填入横线上。3、组织学生活动。3、角色扮演。四人一组，二人扮演老师，其余扮演学生，创编新的对话。Homework布置作业，并提出要求。1、Reviewthewordsandthestory.2、完成课堂检测中的相关习题。板书设计Unit1What’shelike?Lesson6What’shelike?He’sagoodf

6、ootballplayer.CanIjoinyou?课后反思低效、无效环节：学生活动时，没有做好合理的安排，汇报交流环节，效果不是很好。学生听讲的习惯不是很好。改进措施：合理安排好活动的细节，注重效果，汇报交流时，做好组织。另外，以后要努力培养学生认真听讲的习惯。