代表性活动照片

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1、屏東縣95年度資訊融入教學種子學校「到校輔導」實施計畫【課程名稱】資訊融入教學分享與軟體運用辦理日期：95年10月20日屏東縣鹽埔國民小學第15頁代表性活動照片指導教授或長官縣府核准文號參加對像及人數鹽埔國小教師共六人主辦單位屏東縣政府協辦單位鹽埔國小承辦處室教務處辦理時間及研習地點95.10.2013:30~16:30，鹽埔國小會議室研習內容1.資訊融入教學經驗分享。2.自由軟體的使用說明。3.教學資源網站簡介預期效果1.提高教師投入「資訊融入教學」的興趣與意願。2.使用網站搜尋教學素材，進行教學設計編寫。第15頁參加人員名冊編號服務單位姓名備註編號服務單位姓名

2、備註1.鹽埔國小賴信甫2.鹽埔國小李采褱3.鹽埔國小郭坤陽4.鹽埔國小甘素珠5.鹽埔國小蘇偉丞6.鹽埔國小阮慧津7.鹽埔國小謝豐吉8.鹽埔國小劉雯玲9.瑞光國小林盈良10瑞光國小丁旭幼11第15頁＜資訊融入教學到校輔導活動＞綜合座談時間：95.10.2013:30~16:30地點：鹽埔國小會議室主席：郭坤陽主任參加人員：如參加人員名冊記錄：丁旭幼座談記錄：一、前言訊融入教學是教學的趨勢，希望每位老師都能嘗試，從小處改變，逐漸成為習慣，改進教學，達成教師的專業成長。二、介紹資訊融入教學相關概念以教師教學的需求為前提，資訊融入教學時，必須考慮提高學生的學習興趣，與教學

3、效能的提升，不是為了資訊融入而融入。三、瑞光當初加入資訊融入教學種子培訓計畫的過程簡介。當時參與培訓的講師所說的內容莫衷一是，受訓的教師也不見得瞭解資訊融入教學的真正意涵，便在一邊嘗試一邊摸索的情況下，各自發展屬於各自的教學媒體。大多數參與的學校都以製作Flash動畫為主，較能獲得教授的青睞，但是本校戴老師將資訊融入教學定位，界定在技術門檻不必過高，能讓教師輕鬆上手，靈活運用的簡報製作為前提，輔助教學活動的進行，逐步推廣到全校的教師作運用。四、運用網路資訊編輯教材的技巧。網路的資料，有許多可以讓老師來作教學上的運用，但是必須考慮學生的程度，及教學目標的達成，因此運

4、用時可以再進行教師個人的選擇與編定，尤其是各版本所附贈的教學媒體簡報，相信大家會覺得和自己的教學活動較無法相容，可以自行編擬所需的教學簡報。五、教師專業成長的技巧與嘗試。精進教學的內涵，是需要教師進行教學活動前、教學活動中、及教學後的審視和省思，當教師能從自己的教學活動中察覺到可精進的空間，便是所謂的專業能力的提升，只要踏出自我的教學王國，與同儕之間相互討論，便能精進自我的教學能力。六、教師反思能力的培養。利用筆記、電腦等工具，隨時記錄自己的所思所想，再與同儕進行專業的對話，相信能帶給個人精進成長的空間。七、重視學生的教學成效，精進教師的教學能力。現今的視訊媒體相

5、當的多，從教學所進行的錄音、錄影、上課相片的紀錄，都能幫助學生教師進行教學成效的比較與檢討，方便個人的紀錄與活動進行。第15頁活動照片活動名稱資訊融入教學的概念與經驗分享活動時間95.10.2013:30~16:30活動地點鹽埔國小會議室參加人數9人活動內容資訊融入教學的觀念介紹第15頁活動照片活動名稱資訊融入教學的概念與經驗分享活動時間95.10.2013:30~16:30活動地點鹽埔國小會議室參加人數9人活動內容參與教師聆聽情形第15頁活動照片活動名稱資訊融入教學的概念與經驗分享活動時間95.10.2013:30~16:30活動地點鹽埔國小會議室參加人數9人活

6、動內容主講者講述情形第15頁活動照片活動名稱資訊融入教學的概念與經驗分享活動時間95.10.2013:30~16:30活動地點鹽埔國小會議室參加人數9人活動內容瑞光教師教學研討會情形介紹第15頁活動照片活動名稱資訊融入教學的概念與經驗分享活動時間95.10.2013:30~16:30活動地點鹽埔國小會議室參加人數9人活動內容教師專業內涵介紹第15頁費用支出明細表經費來源：編號支出項目名稱金額備註合計總經費：（）元第15頁課程教材內容：資訊融入教學經驗分享丁旭幼一、你認為資訊融入教學是：用電腦上課？輕鬆自在？一指神功？被電腦電到？學生真能持續興趣學習？學習效果真能提

7、升？二、「資訊科技融入教學」與「電腦輔助教學」民國八十年代提倡電腦輔助教學，其目的與發展時所產生的問題「電腦輔助教學」與「資訊科技融入教學」三、資訊科技融入教學方式（一）前提：資訊設備充足（二）教學任務：您會如何運用電腦來教學生認識校園裡頭的樹木?1.A教師的策略經歷背景：電腦專家教學方法：建置一個圖文豐富的多媒體網站，並且蒐集了許多網路上可以找到的樹木資料。使用攝影程式在每個樹木介紹中加入老師的影像語音說明。2.B教師的策略經歷背景：生物博士第15頁教學方法：說明樹木的生長原理與理論。要求學生回家搜尋網路上的樹木資源資料。要求學生做一個樹木生長的報告。3.C教師

8、的策略經歷