04- 高考复习：正确使用标点符号 讲义.asp

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1、科目：语文年级：高三教师：张国瑞2006-2007年第一学期第四周视频讲义（09.10）正确使用实词、虚词一、考什么，怎么考1．词语考查是十几年高考的重点之一，其着眼点在于考查考生对词语的准确理解和运用能力，考查的重点是近义词、虚词和成语（考点5）。由于这些词的语音、语义比较接近，在实际运用中很容易混淆，因而它也是考生容易失分的考点。2．词语运用在高考中赋分较重，从选材来看，不大涉及生僻词语，与时代生活结合得较为紧密，侧重社会常用词语或成语。要正确理解和运用近义词和虚词，其根本在于增加词语的积累，重点在于辨析近义词词义的细微差别。复

2、习备考的着眼点应放在最基础最常用的词语上，多读书、多看报，准确掌握其基本意义。二、怎样辨析近义词1．正确辨析近义词（1）从意义上辨析近义词①词义的范围大小不同。这一般是近义名词表现出来的一种细微的差别，如“事情、事件、事故”这组词中，“事情”泛指一切活动和所发生的现象，意义范围最大；“事件”指已经发生的不平常的事情，范围比较小；“事故”指由于某种原因而发生的不幸的事情，范围最小。②词义轻重不同。这一般是同义动词、形容词表现出来的一种意义上的差别。如“损坏”与“毁坏”，“损坏”指程度较轻的破坏损失；“毁坏”指性质较严重的破坏。又如“努

3、力”与“竭力”，“努力”指把力量尽量使出来，“竭力”指用尽力量。它们都是前一个词义轻，后一个词义重。③词义重点不同。有些近义词的差别主要表现在词义的着重点不同。如“精细、精致、精巧、精美”一组，“精细”着重指细密、细致；“精致”着重指别致、新奇；“精巧”着重指巧妙、玲珑；“精美”着重指美好、漂亮。（2）从色彩上辩析近义词①感情色彩不同。有些近义词所表示的意义是一样的，但是所附加的感情色彩不同。如“效仿”的意思是效法，“效尤”的意思是明知别人的行为是错误而照样去做。②语体色彩不同。有的是口语和书面语的不同。如“小气”与“吝啬”；“可以

4、”与“准予”，“现在”与“兹”等，后者多用于公文。（3）从用法上辨析近义词①适用对象不同。有些近义词的差别表现在它们所适用的对象、范围不同。有的用于人，有的用于物。用于人的有老幼尊卑之分，用于物的有抽象具体之别。②搭配关系不同。词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。如“维持”与“保持”，“维持”与“秩序”“生活”“状态”等词搭配，“保持”则与“水土”“记录”“清洁”“联系”等词搭配。1③词性和造句功能不同。近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的。如“诞生”与“诞辰”，前者为动词，后者为名词，词性不同，用法自然就不同了。2

5、．正确辨析使用虚词对虚词的考查，表面看是考查混用、误用、搭配不当等问题，实际考查的是对句意的理解和把握。虚词的复习除了解虚词的运用常识外，还必须抓住语境，搞清逻辑关系，在把握语意上下功夫。一要善于从语气、搭配、位置、句间关系等辨析关联词语。如“无论老师和学生，在3+X考试过程中，都要经历一个从观念到思想的变化”一句中，“无论”只能与“还”“还是”搭配。一句中二要善于从使用范围、对象、场合等角度辨析介词、代词、副词等虚词。如“近年来，我国的经济建设、文化建设都有长足的进步，但与此同时也应当看到，在一些中小城市，甚至在一些农村，封建迷信

6、也在抬头。”一句中，在“中小城市”和“农村”之间应当用副词“特别”或“尤其”来表示强调，却误用了递进连词“甚至”。三．例题解析例1．对下列词语意义的解释，正确的一组是（2002年全国高考题）A．过错（过失、错误）过犹不及（过头或不够都不好）过瘾（满足癖好）闻过则喜（听到以后就感到高兴）B．道义（道德、正义）道听途说（在道路上听到并传说）道歉（表示歉意）能说会道（善于言辞、很会说话）C．工会（职工团体）适逢其会（恰巧碰到了那次聚会）会谈（多人商谈）心领神会（不用说明就已经领悟）D．张望（向远处看）剑拔弩张（拔出刀剑、把箭射出）张榜（贴

7、出文告）虚张声势（假装、夸大自己的气势）解析：本题考查考生对词义的理解能力。这是一个多年未考的题型。A组中“闻过则喜”的意思是“听到别人指出自己的缺点、错误就感到高兴”，其中的“过”指“缺点、过错”，“听到以后就感到高兴”的意思不正确。C组中“适逢其会”的意思是“恰巧碰到那个时机”，其中“会”的意思是“时机”，因此把“适逢其会”解释为“恰巧碰上那次聚会”，属于望文生义。D组中“剑拔弩张”的正确意思是“拔出刀剑，拉紧弓弦（形容形势紧张，一触即发）”，其中的“张”意思是“拉紧、拉开（弓弦）”，不是“（把箭）射出”的意思。正确答案是B。例

8、2．填入句中横钱处最恰当的词语是（）①国家预算中消费支出增加了，就应该相应地_________积累，__________基建，保持国民收入中生产和分配之间的平衡。②我们________村的时候，看见一位中年农民正跟不少人_______