历史2单元检测卷

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1、单元检测卷(时间：45分钟　分值：50分)一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1．奥地利著名经济学家熊彼特提出了“领地国家”与“税收国家”的概念。其中“领地国家”的特征是：在封建制度下，国王的税收有两个来源，一部分来自国王自己的领地，一部分来自诸侯的进贡；国王则无权直接对诸侯领地进行征税。根据这一定义，下列中国古代王朝中属“领地国家”的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　A．西周B．秦C．唐D．清解析：分封制下，诸侯在其封地内享有征收赋税和任免官吏等权力，但诸侯必须为周天子提供军赋和力役。答

2、案：A2．分封制也称分封制度或封建制，即狭义的“封建”，由共主或中央王朝给王室成员、贵族和功臣分封领地，属于政治制度范畴。下列历史现象与西周分封制没有内在联系的是(　　)A．“周公……立七十一国”B．山东素称“齐鲁大地”C．“裂都会而为之郡邑”D．“诸侯朝于天子，曰述职”解析：“裂都会而为之郡邑”反映的是秦始皇为了巩固统一而推行郡县制。正确答案为C。答案：C3．在全国1%人口抽样调查中显示，我国男女人口比例为106.30∶100。新生儿性别比例失调，这说明重男轻女观念仍然存在。下列关于这种观念形成的历史原因中表述最

3、恰当的是(　　)A．宗法制B．礼乐制度C．分封制D．郡县制解析：本题考查学生分析问题的能力。宗法制是建立在血缘关系基础之上的一种制度，在此制度下，人们特别在意家族的血缘传承，“不孝有三，无后为大”，它的现实影响就是重男轻女，从而造成男女比例失调。答案：A4．秦朝修建咸阳，运用了天体观念。把渭河比作天体的银河“天汉”，以各座宫殿比作星座，四周有许多通道，咸阳宫居中，形成了众星拱辰、屏藩帝都的格局。从咸阳的修建理念可以看出当时的政治理念是(　　)A．皇帝从二世三世直至万世，传之无穷B．君主专制，中央集权版权所有：中华资

4、源库www.ziyuanku.comC．借助神灵维护自己的统治D．神化皇权，万世一统解析：本题考查学生的分析、理解能力。题干中的“众星拱辰、屏藩帝都的格局”体现了君主的至高无上的地位和中央集权思想，应选B。答案：B5．下列言论不符合中国皇帝制度的是(　　)A．“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”B．“法令出一”C．“别黑白而定一尊”D．“天下之事无小大皆决于上”解析：B、C、D三项都体现了皇权至上的特点，而A项中反映的是西周时的分封制。答案：A6．“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构，没有封国封爵，没

5、有公侯伯子男。……尤其是儒家学者更是大惑不解，而且不久就大起恐慌，这简直就是打碎他们的饭碗了。”这个时代是指(　　)A．春秋战国B．秦代C．汉代D．唐宋时期解析：本题考查学生分析理解能力。分析材料可知反映的是郡县制，它从根本上否定了分封制，打破了西周以来分封割据的状况。同时与分封制不同的是，郡守和县令都由皇帝直接任免，打破分封制下的世袭制。故选B项。答案：B7．秦朝的下列措施能否定商、周时期世卿世禄制度的是(　　)①郡县制　②三公九卿制　③皇位继承制　④选拔和考察官吏的制度A．①②④B．②③C．②③④D．①②③④解

6、析：商周时期实行世袭的分封制，而秦朝实行君主任免的官僚制度。答案：A8．唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”材料表明他主张(　　)A．发挥宰相等大臣的议政权B．君权与相权相互制衡C．中央权力重心应当下移D．君主不应实行专制统治版权所有：中华资源库www.ziyuanku.com解析：题干中唐太宗的话的意思是发挥宰相和诸位大臣的聪明才智，全盘考虑，以防止决策的失误。但在君主专制制度下，此举绝非是君主主动限制自己的权力。由此

7、判断B、C、D三项结论皆不准确。答案：A9．秦汉时丞相一职由一人担当，但隋唐时期三省的长官都是丞相，到了北宋相当于丞相的官职就更多了。这一现象的实质是(　　)A．专制主义中央集权制度的不断加强B．封建中央政府民主政治的不断发展C．丞相权力的不断分散D．中央对地方政府的控制日益严密解析：隋唐及北宋均通过分割相权的办法，加强了皇权。故题目中的现象反映的实质是专制主义中央集权不断加强的趋势。答案：A10．以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是(　　)秦朝军功授爵制——汉代察举制——魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制

8、A．功绩——考试成绩——品行才学——门第声望B．考试成绩——功绩——品行才学——门第声望C．考试成绩——品行才学——门第声望——功绩D．功绩——品行才学——门第声望——考试成绩解析：秦朝军功授爵主要是看功绩，特别是军功；汉代察举制主要看重品行和才学；九品中正制主要看重门第声望，而科举制则看重考试成绩。答案：D11．余秋雨在《十万进士》中认为，科举制度选拔的“