40个Visual Basic 编程简单实例

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1、目录实验题目1:设计窗体。参考界面如下:....................................................................................2实验题目2:设计一个计算器。参考界面如下:......................................................................3实验题目3:设计一个能够统计某学生三门课程成绩总分和平均分的程序。参考界面如下:............................................

2、..............................................................................................................4实验题目4:设计界面,编写程序计算圆的周长和面积。参考界面如下:............................4实验题目5:设计界面,编写程序验证算术运算符的功能。参考界面如下:........................5实验题目6:设计界面,编写程序分离出一个三位数的个位、十位、百位上的数字。参考界面如下:.......

3、...................................................................................................................................6实验题目7:输入一个三位数,将它按逆序输出。参考界面如下:........................................7实验题目8:输入两个数,将这两个数交换。...........................................................

4、.................8实验题目9:设计文本编辑窗体。................................................................................................8实验题目10:编写程序计算某个学生三门课程的平均成绩。................................................10实验题目12:编写程序计算长方体的体积。......................................................

5、......................10实验题目13:编写程序求出四个数中的最小数。....................................................................11实验题目14:编写程序判断某个数是否是水仙花数。............................................................11实验题目15:编写程序,实现数字和英文单词的对应。......................................................

6、..12实验题目16:设计程序,判断从键盘上输入的某个字符为哪类字符。(大写字母、小写字母、数字字符或其他字符).................................................................................................................12实验题目17:设计一个简单的文本编辑器,可以实现文本的简单格式化操作。................13实验题目18:编写程序输出图形,运行界面如下:..................................

7、..............................15实验题目19:编写程序求n!。...................................................................................................15实验题目20:编写程序,求出某班所有同学某门课程的平均成绩。....................................16实验题目21:编写程序输出1-100之间所有能被3整除的整数,要求每行输出5个。并输出这些整数的和。(用for语句实现).....

8、.................................

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