学时认定 郭敏

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1、研修教师信息姓名郭敏性别女年龄23学历本科工作单位孤山九年制学校继教编号联系电话1839181337813239123618邮箱891985349@qq.com教育格言教育无小事;教师无小节。个人工作简历郭敏，女，2015年7月毕业于咸阳师范学院，本科学历，8月31日参加工作至今，任教于孤山九年制学校，在中心小学进行教学工作。在工作当中，一直以严格的标准来要求自己，对工作认真负责，努力做到教学相长，力求获得更多。在今后的工作中，多向有经验的老师请教，多学习，力求有更大的进步，能够充分展现自我，从而提

2、升自我，完善自我。校本研修工作计划研修主题如何用歌谣提高学生的学习效率研修时间2015.7――2016.6研修内容1.抽样调查各年级各阶段部分学生的课堂效率现状以及对课堂教学手段的意见建议。2.分析影响注意力的原因。3.制定集中注意力的方法技巧与策略。4.撰写研修总结。5.撰写研修心得。研修安排一、研修准备阶段(2015.7—2015.8)制定研修计划，对当前情况下小学生课堂效率低下的原因作出分析。二、研修实施阶段（2015.9—2016.5）9月—11月调查阶段。对常规教学课堂进行调查，请各年级各

3、阶段的学生填写问卷调查表。12月—1月理论阶段。根据调查所得的数据分析研究，写出分析报告。2月—5月实施阶段。根据调查情况及分析报告将所的理论应用于实践，体现到课堂上。通过本次的研修促使学生在课堂上注意力更为集中，从而达到提高学生学习效率的目的。三、总结阶段（2016.6）整理收集的资料，概括总结研修成果，撰写论文，写出研修报告《如何用歌谣提高学生的学习效率》备注