2007年12月四川省公务员面试题目

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1、2007年12月四川省公务员面试题目一、人的生命是有限的,有人说要把有限的生命投入到无限的事业中去。你怎么以乐观的态度来对待人生?结合个人工作和生活谈谈。1、我们正确的事业观是什么?就是全心全意为人民服务。雷锋同志说:人的生命是有限的,但为人民服务是无限的,我们要将有限的生命投入到无限的为人民服务中去。这是集体主义思想的最高表现,即无私奉献的精神。2、爱因斯坦曾说过:人只有全身心投入社会,才能体会到自己生命的意义。一个人不是一座孤岛,一滴水要融入大海,才永不会干涸。我们离不开社会,社会的发展需要每

2、个个体不断的奉献,丰富物质和精神财富,世界才能变的更美丽、更精彩,个人才可能向社会不断的索取,满足基本需要。3、作为一个刚毕业的大学生,社会、国家、家庭培养了我,需要学成后报答;我看到了战争、饥饿、灾害、疾病等给人民带来的痛苦,立志要尽自己的能力,为社会作出最大的贡献,把和平、幸福和快乐带给每个人,自己也才能真正获得幸福和快乐。于是,我放弃了自主创业和其它工作而选择了公务员这个职业目标,希望能在承担社会公共事务管理和公共事务服务的这个事业中实现自己的人生理想。考公务员的道路是艰辛的,因为公务员的要

3、求高、责任重,充满了竞争与挑战,我虽然在读书期间积累了丰富的知识并着手锻炼自己的能力,但这还需要不断的提高自我、完善自我、超越自我,达到社会的要求。我们的职业生涯就短短的三四十余年,但自己肩负的使命和责任非常重大。我希望能早日成为一名公务员,为国家富强、民族振兴、人民幸福作出贡献。也只有这样,才会在“当我们回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。”二、进城农民工子女就学被学校之间推委而上访,你是信访办工作人员,如何处理?“信访不通、领导耳聋,信访不复、群众在哭”。我将对群众信访作

4、如下处理:1、热情接待,缓和矛盾;2、耐心倾听,认真记录;3、作好解释,保证办理;4、留下联系方式,劝解回家;5、根据职责划分移交教育局;6、督查进度,限期解决;7、将办理情况向上访者公布,回访满意度。三、有人说先修身齐家再治国平天下;也有人说先治国平天下再修身齐家。你有何看法?1、我觉得这两种说法都有一定道理,应该辨证看待。修身、齐家、治国、平天下是我们每个人应该达到的不同层面的人生奋斗目标,是相辅相成、缺一不可的。因为:2、修身是指个人必须德才兼备、自我和谐,这是做人的基础;齐家是指兴家立业,

5、因为一个和谐的家庭是社会的基本细胞,一个连自己的家庭都处理不好的人何谈能成就大事?治国是指为国家的繁荣富强而积极工作,因为一个人的价值体现应该是对社会的贡献大小;平天下指达到天下太平、人民幸福安康,是人的最高目标追求和价值体现。3、我个人认为:在认识上,必须把治国平天下作为首要的、最高的、一如既往的奋斗目标,保证行动不偏离方向;在行动上,要从自我做起、从小处做起。有人曾说:“做人不计大、做事不计小,一屋不扫,何以扫天下?”只有做到自我和谐、家庭和谐,才可能为构建社会和谐作出应有的贡献。四、当官不为

6、民作主、不如回家卖红薯。你怎么看待?说说你为官之道。1、这句话告诉了我们必须树立正确的群众观问题,我们的群众观是“权为民所用,情为民所系、利为民所谋”。因为:1)政体决定我们必须走群众路线。执政为民,我们国家的一切权力属于人民,人民赋予我们的权力的本质在于服务,要权为民所用,为民谋利,绝不与民争利;2)党性决定我们必须走群众路线。立党为公,共产党始终代表着最广大人民的根本利益,是以人民的解放和幸福为己任,没有一己之私,要情系天下苍生;3)历史规律决定我们必须走群众路线——人民群众是历史的创造者,“

7、水能载舟,亦能覆舟”,谁能情系群众冷暖安危,谁就拥有民心,谁就能巩固执政之基。2、作为一名公务员,为官之道就是要以正确的群众观为指导,坚持群众路线:1)牢固树立宗旨意识,全心全意为人民服务;2)一切依靠群众,增强群众主体意识;3)一切为了群众,把群众利益作为工作的出发点和落脚点;4)接受群众监督,将权力在阳光下运行,杜绝腐败,保障群众的知情权、参与权和监督权;5)为群众办实事,把群众最关心、最直接、最现实的利益问题作为工作着力点,把群众满意不满意、高兴不高兴、拥护不拥护、答应不答应作为工作的根本标

8、准。五、建军节前,你作为政府工作人员,打算组织一次军民联欢活动,怎么办?军民之间是鱼水关系,组织军民联欢活动能强化这种关系。我将这样进行:1、计划阶段。联系部队,成立联欢活动筹备小组,由双方主要领导人组长或副组长,其他部门负责人为成员,自己负责日常工作。共同研究确定联欢会的时间、地点、主题、内容形式、经费、车辆物资。并明确分工,强调纪律。2、准备阶段。在职工中进行宣传动员,鼓励积极参与;安排节目并排练;购置物资;布置会场;制订活动中的应急处理预案。3、实施阶段。搞好接待、主持进行、

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