寿光市中小学活动育人课程建设实施方案[1]

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1、寿光市中小学活动育人课程建设实施方案为落实《中共潍坊市委潍坊市人民政府关于加快教育体制机制改革全面实现教育现代化的决定》（潍发〔2011〕12号）提出的：“注重德育课程建设，构建具有潍坊特色的活动育人课程体系”的要求，根据潍坊市教育局的统一部署，近几年来，全市中小学校坚持育人为本、德育为先，突出实践育人、活动育人，强化教育与生产劳动和社会实践相结合，遵循学生成长规律，积极深化课程改革，整合校内外教育资源，开发了一系列活动育人课程，对提高学生的综合素质发挥了重要作用。为进一步推动全市活动育人课程建设，形成科学的课程体系，结合《潍坊市教育局关于加强中小学活

2、动育人课程建设的通知》（潍教办字[2011]114号）的有关要求，特制定本方案。一、基本目标活动育人课程是以实践体验为基本价值取向的经验性课程，“做中学”是活动育人课程最本质的特征。要形成以育人为目的，以活动为载体，实现学生健康发展、幸福成长的课程形态。建立以学校为依托，以学生成长发展需求为内容，以主题活动为主要实施方式，具有“活动”和“课程”双重属性的课程体系。二、基本内容和要求9活动育人课程分为必修课程和选修课程两类。必修课程主要包括励志修身、活动体验、实践探究和心理疏导与家庭教育四个系列。同时，各中小学校根据不同学生群体的个性特长和发展需求，可以

3、自主开发实施供不同群体学生自主选修的活动育人课程。活动育人必修课程是各中小学必须开设的课程，主要包括近年来全市重点推进的四大系列课程：（一）励志修身系列，主要包括“五个一”成长课程、朝阳读书课程、千名名家进校园课程、生活教育课程等。1.千名名家进校园课程要求。一是建立名家档案。把辖区内县级及以上道德模范、文化名人、非物质文化遗产代表性传承人、各级劳动模范、潍坊及寿光命名的技师、十大杰出青年、优秀企业家、见义勇为先进分子，以及在艺术、体育、经济等各领域有一定知名度的成功人士登记造册。通过多种方式，主动与有关名家密切联系。二是创新活动形式。实施“千名名家进

4、校园”工程，要突出过程，重在实效。各中小学校要创新形式，精心策划，加强活动组织，做到形式多样，丰富多彩，不走过场，让名家资源发挥最大的效益。城区中小学每校要确保每年有5名以上名家走进校园；农村学校每年要保证每校有2名以上名家走进校园，并保持经常性活动。2.生活教育课程要求。认真落实《关于在全市各级各类学校广泛开展生活教育的通知》（寿教字[2009]113号）文件的精神。生活教育涵盖多方面的内容，我们要从日常生活教育、道德生活教育、学习生活教育、公民生活教育、健康生活教育、劳动生活教育、闲暇生活教育、职业生活教育等八个领域进行研究和探索。提取适于地域文化

5、、学校文化和学生年龄特征的项目，通过建立9“最有价值的生活教育项目”的途径，来强化对学生某类生活技能和能力的培养，要从小处着手，确保实际效果。3.“五个一”成长课程内容与要求。一是发现一位心中崇拜的英雄。让每位学生都找到自己的学习榜样，至少确立一位崇拜的英雄人物，如古今中外名人、英雄人物（战斗英雄、民族英雄等）、先模人物、身边的学习榜样等，以培养学生的浩然正气和进取精神，养成高尚的道德情操。各班要积极组织演讲、讲故事等比赛活动，推动活动的开展，要让学生全员参与，使每一位学生从中受到教育，从小树立远大抱负，刻苦学习，立志成才，报效祖国。二是确立一条激励向

6、上的人生格言。让每位学生至少确立一条人生格言，如古今中外格言、名人名言、熟语警句等，从中学会求知、学会生存、学会做人。各班要通过开展“我喜欢的格言”征集、“我喜欢的格言”演讲、“我写自己的格言、座右铭”等活动，并结合校园文化建设，通过适当形式，让学生诵读、熟记有价值的格言，激励学生时常诫勉自己，养成良好的道德情操。三是练就一项受益终生的体育项目。各班要在认真上好“两操两课一活动”的基础上，让每一位学生至少确定一项自己喜欢的体育项目，并坚持不懈的参加体育锻炼。学校每年要定期举办体操比赛、跳绳比赛、拔河比赛、乒乓球比赛、田径运动会等，以促进全校活动的开展。

7、四是培养一种愉悦身心的艺术爱好。学校要认真开展好艺术教育，不断改革音乐、美术科教学，在课堂教学中培养学生良好的艺术素养和创新精神。同时积极开展“9歌咏比赛”、“书画展览”、“我当小小歌唱家、书画家”、特长展示等活动，定期举办艺术节，陶冶学生情操，活跃文化生活，让每位学生都具有一种以上的艺术爱好，形成正确的审美观。五是拥有一个服务社会的社区岗位。各班要积极开展“争做环保小卫士”、“我当小交警”等社区实践活动，让每位学生至少拥有一个服务社会的社区岗位，在实践中学习日常生活事务、人际交往、生产劳动、市场营销、环境保护等方面的基本技能，学习自我保护、生存安全等

8、基本知识，接受社会教育，增强适应社会的能力。学校将对社区服务岗进行调查，组织“岗位小明星”评选