课题结题表(样本)

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1、.江苏省淮安技师学院课题结题表课题编号201714课题名称社会主义核心价值观融入会计学科教学的路径和策略研究课题类别一般课题主持人聂玉洲所属部门化学工程系批准时间2017年4月结题时间2018年4月..江苏省淮安技师学院制项目研究概况成果名称1.课题研究报告（1个）；2.公开发表论文（1篇）；3.论著或教材（含校本教材）（无）；4.省、市级大赛获奖证书（1项）。成果主要内容（一）课题研究报告：“培育和践行社会主义核心价值观”，是习近平总书记对新形势下职业教育人才培养工作的明确要求之一，要求职业教育要密切结

2、合社会主义核心价值观，结合专业特点，融入到人才培养实践中，使社会主义核心价值观具体化，生活化。对高校来说，就是要围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观教育纳入人才培养总体规划，落实到教育教学各个环节。会计专业课程与社会主义核心价值观想融合，是会计专业课程改革的重要组成部分,时会计人才培养重要方面。会计职业教育质量如何,直接关系到未来会计人才的能力和整个会计工作的质量。本课题在调查研究的基础上,就职业学校会计教学中存在的问题及社会需求进行了分析,提出了会计专业课程教育改革的设想,以期为今后会计课程改革

3、的进一步深化提供理论支持。（二）发表论文成果目录成果名称成果形式刊物名称或出版社、时间字数获奖情况《社会主义核心价值观融入高职会计专业教学策略探析》论文《职业》2018年2期4000省中心教研组三等奖（三）论著或教材（含校本教材）名称成果形式刊物名称或出版社、时间字数获奖情况-----..（四）省、市级大赛获奖姓名教师获奖证书类别获奖时间获奖级别聂玉洲省人社厅教学成果评比三等奖2017年10月省级（五）其它形式成果（如培养对象、实验实训中心、发明专利、创新成果等）-课题研究工作要点一、组织安排工作（1）课

4、题准备阶段（2017年4月—2017年6月）：进行课题的前期调研，申报课题，召开研讨会，编写开题报告，制定研究实施计划和方案，并请专家进行论证。（2）课题实施阶段（2017年6月—2017年6月）①2017年6月—2017年8月：设计问卷，开展调研，②2017年8月—2018年4月：撰写论文并发表（3）课题结题阶段（2018年4月—2018年6月）汇编成果；撰写研究报告，向学院提出结题申请，召开课题结题评审会，课题结题。二、课题研究实践（一）课题研究的目的和意义研究目标：本题研究的目标是基于五年制高职在校

5、会计专业学生在社会主义核心价值体系下广泛开展会计职业道德宣传教育，主要研究内容是在教学实践中有计划、有步骤的融入社会主义核心价值体系，全面提高会计从业人员职业素养培育，培养一批能征善战、适应力强、德才兼备的优秀会计人员。重点研究研究社会主义核心价值体系下如何有机的把会计职业道德体系建设和专业课程教学内容结合起来，有机的把会计专业专业课程同德育教学相结合，改进德育教学形式，把社会主义核心价值观具体化，提高德育教学效果。研究意义：1.理论价值..：首先教学观念创新，转变教学观念，改变思想政治理论课存在着的某些

6、假大空、说教式、理论脱离实际、照本宣科、课堂缺乏生气、教师不理直气壮、学生不以为然不爱学等现象，突显社会主义核心价值体系的科学性、真理性、指导性。其次解决时下会计信息失真，财务报告造假，进而在会计人才培养中遇到实际实际问题。增强了课程教学的生机与活力，坚持理论与实际相结合、课堂教学与社会实践相结合。达到在校期间培养自己良好道德品质的目的，从而使自己成为国家有用的人才。2.实践价值：帮助青年人树立崇高理想信念，切改革教育内容、增强教育的针对性、贴近时代、贴近生活，把思想政治教育的内容与会计学科专业教学实际问

7、题结合起来。解决思想政治理论课教学中的理论脱离实际、课堂缺乏生动性、教师说教式、学生不爱学不愿信等问题，增强德育课堂教学的生动性、准确性、针对性和战斗力、吸引力，提高教学效果，努力使思想政治理论课做到让学生真心喜爱、终身受益。结合高职人才培养模式特点和我校学生实际及时编写新教材、新教案，在专业课程教学中融入德育教学，在会计专业政治课程中有目的引入会计行业特殊要求，完善教案、课件、教师用书、学生用书，建立了课程网站、资源库等，建立与学生在网络上的互动，使教学能够贴近时代、贴近社会、贴近学生。（二）研究策略：

8、社会主义核心价值观社会主义道德对全体公民具体要求，会计行业由于它专业特殊性，有自己行业职业要求，在社会主义核心价值观和会计职业道德之间找到有机结合点，把二者之间共性要求融入到各专业课程教学、根据各专业课程自身特点，在教学过程中探索社会主义核心价值观与各专业课程之间逻辑关系，通过具体知识点讲解，把社会主义核心价值观在会计人才培养，教学实训中具体化，调整教学计划，整合教学资源，改进德育课堂教学，最终提高枯燥的在政治理论课吸引力，为