拔尖人才申报表模板(已填好)

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1、.附件3：XX区有突出贡献拔尖人才申报表（20XX年度）姓名XXXXX工作单位XXXXXXXXXXXX学校推荐部门XXXXX教育局从事专业初中数学教学制XXXXXXXXXX区委组织部XXXXXXXXXX区委人才工作领导小组办公室..说明1、必须用钢笔填写，字迹要工整、清楚。2、填写时，如内容较多，可另加附页。..姓名XXX性别X出生年月XXXX.XX籍贯X省X县民族汉族政治面貌党员从事专业数学教师班主任专业技术职务一级教师行政职务学历全日制教育（学位）大学专科毕业院校及专业XX学院数学在职教育大学本科

2、毕业院校及专业XX学院数学工作单位XXXXXXXX学校邮编XXXXXX家庭住址XXXXXXXXXXX小区邮编XXXXXX办公电话住宅电话手机号码XXXXXXXXXXX身份证号码6XXXXXXXXXXXXXXXXX家庭主要成员关系姓名年龄现在单位及职务丈夫XXXXXXXXXXXXXXX儿子XXXXX西安美术学院上学..本人主要简历1993.7--1995.8在XXXXXXXXXX学任教1995.8--2002.8在XXXXXXXXXXX中学任教2002.8--2003.8在XXXXXXXXXXX学任教2

3、003.8--至今在XXXXXXXXXXXX校任教主要业绩（包括承担专业技术工作情况）XXX，女，大学本科毕业，中学一级教师，XXXXXX学校年级组长。XX区有突出贡献的拔尖人才、XX市优秀教师、XX市模范班主任、XX区模范班主任、课改先进个人。多次参加过区级、市级、省级骨干教师、骨干班主任培训。23年多教育教学工作中，爱岗敬业，教学经验丰富，形成了独特的教学风格，业绩优异。教科研成果丰硕，班主任工作经验丰富，特色鲜明，成绩辉煌。教学深受学生欢迎，得到家长和社会的一致认可，是学生、学校、家长心目中公认

4、的名师。曾接受XX电视台专访和报道。被XX市科协协会吸纳为科协理事，为XX市科协事业做贡献。多次被评为学校、区级、市级模范教师、模范班主任、模范党员、课改先进个人。一、春风化雨育新人，以良好的师德形象感召学生。树立以人为本，以能力为本的教育教学理念，与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系。引导学生树立正确的人生观，养成良好的行为习惯。重感化、轻惩罚，始终以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生。对贫困学生不仅给予物质上的帮助，更以言行抚慰他们敏感的心灵。每当学生在学习或生活中遇到困难时，她总是伸出

5、援助之手。 在各种捐献活动中，率先垂范，积极组织学生参加捐钱、捐书活动。所带班级的学生积极上进，学风浓班风正学生的成绩稳步提高。常常获“模范班集体”的殊荣，她本人获得了“XX区模范班主任”“XX市模范教师”“XX区优秀公务员”‘XXX校模范教师”“模范班主任”“模范党员”“XX市优秀辅导员”等的荣誉称号。她以高尚的人格感染着学生，以博大的胸怀爱护着学生，以真诚的师爱塑造着学生的灵魂，所以，她每届所培养出来的学生，都受到领导，家长和任课老师的一致好评。 二、班级管理特色鲜明、扎实有效、成效显著。在教育工

6、作中，不但有着一腔热情，而且讲究教育的方式、方法，技巧。充分调动全班学景生的积极性，所带班级凝聚力强，在学校开展的各项活动中屡获殊荣。在各级各类竞赛中，学生分获一、二、三等奖获多人次；师生的共同努力下。其中XXX同学获2015年度XXX省三好学生，XXX同学参加全国智力七巧板获二等奖，等荣誉。学生中考成绩突出，2015年中考68人参加中考考生中，被XX市一中、XXX中学录取的学生近50人。三、 在搞好常规教学的同时，该同志乐于思考教育教学中发现的问题，勤于学习、思索新的教育教学理念，珍惜每一次学习培训

7、的机会，及时总结教育教学经验，积极参加各类竞赛评比活动，努力提高业务素养，成果丰硕。发表论文《XXXXXXX》《XXXXXXXXX》XX市教育教学论文评比中获奖；《XXXXXXXX》获国家级一等奖。课余时间，辅导的学生有多人次获国家级，省、市级奖，本人获《优秀辅导员》称号。  2013年参加由教育局组织的XXX区教育骨干赴山东进行课改交流研讨。2014年3月教育局组织XX区骨干教师赴山东潍坊一对一课改导学案备写指导阶。学习；多次听取专家报告会。2015.9--2016.3..参加山西太谷专家指导导学案

8、备写方案和策略，以及小组建设最佳方案。一学期承担共11次公开课的教学任务，在学校领导重视和本组教师的共同努力下，探索出适合我校初中数学“三五六导学案”备写方案，为新课改教学推上一个新台阶。近三年科研课成果2013-2015承担XX市科技局项目科研课题—XX市公园绿地休闲空间设计研究，编号SF—12-48XX财教专发（2013）119号，已结题。2012-2014参与研究，XX省教育厅科研计划项目《XXXXXXXXXXX》已结题2015年度担任校本研修课题