做事不拖拉(修改)

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1、《做事不拖拉》教学目标：1、情感与态度通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2、行为与习惯教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。3、知识与技能使学生了解无论在学校和家里，都要做到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会用“明日复明日，明日何其多”等古文进行劝导教学准备:1、课件2、板书：抓紧时间做事专心提前准备合理安排做事“不”拖拉教学过程一、课前导入，猜谜激趣1、今天老师给大家

2、带来了一个谜语，看哪个小朋友最聪明，能猜出来！2，（出示谜语：滴答滴答，声音急，催我早早睡，叫我早早起。）（打一物品）3，你们知道这是什么吗？4，对啦，它是小闹钟。出示闹钟。小朋友们，嘘（故作神秘）你们听。5，播放“滴答滴答声”。听，小闹钟在催我们呢！时间就像小河的水一样不停地流淌，吃饭的时候，时间从饭碗里过去；穿衣服的时候，时间从手指间过去；写作业的时候，时间从笔端过去。时间过得这么快，所以我们要珍惜时间。二、故事导入，揭示课题过渡：为了奖励小朋友们猜谜语猜得好，老师给大家带来了一只小动物。1

3、、同学们喜欢动物吗？看，这是谁呀（出示：寒号鸟）2、让我们来听听寒号鸟的故事吧！3、刚才大家听得真专心，那你知道可怜的寒号鸟为什么会在寒风中冻死吗？（紧紧围绕寒号鸟就是因为不抓紧时间筑窝，不合理安排时间只知道玩，才丢掉自己的性命。）说得真对。像寒号鸟这样做事不抓紧时间，该做的事不做，就是“做事拖拉”。【板书：做事4拖拉】故事中的寒号鸟就是因为做事拖拉，最后才冻死在石缝里，多惨哪！【贴哭脸】4、让我们一起把《明日歌》这首古诗送给寒号鸟，如果它能明白其中的道理就不会冻死了。（出示《明日歌》）5、生读

4、“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”三、七嘴八舌说拖拉1、拖拉的现象不仅仅在寒号鸟身上有，其实呀，我们周围有很多人都有点小拖拉。小朋友你们身上有没有呀？请静静地想一分钟，找到了就和同桌伙伴轻轻地交流。2、、全班交流。交流自己身上的拖拉虫子（起床、就餐、课前准备、做作业、开展活动……）3、看来很多小朋友都会不小心犯了拖拉的毛病，不过大家可别小看了它，有时候它的危害可不小呢。拖拉给你带来什么影响了？（学生交流自己拖拉导致的后果）4、是呀，拖拉真是害死人！寒号鸟就是被拖拉害死的呢。真可

5、怕呀！如果在我们社会上，拖拉又会引发怎样的后果呢？四、谈后果，认识拖拉的可怕1、瞧，医生、消防员和农民来了，如果他们拖拉了，会有什么后果呢？请同桌间选择一幅图商量商量。【我们一幅一幅交流】A、4月20日，四川雅安7级地震后，救护人员火速赶往灾区（出示图片），此时，你想对医生说些什么？（请2、3人回答）（评：人命关天；给家人带来痛苦！；多一分钟耽误，伤员就多一分钟痛苦，多一分钟危险；要知道，一位医护人员，一分钟可以替2个伤员包扎，挽救2条生命啊！怪不得医生会说：与死神赛跑，（出示）时间就是生命！B

6、、无情的大火燃烧起来了，消防车疾驰而来，你想对消防员说……？（直接请2、3人回答）（评：水火无情；晚了火势就会蔓延，会有更多的人受伤，甚至死亡；多一分钟耽误，就多一份损失；因此消防队员们说：与火灾战斗，（出示）时间就是胜利！C、春天，农民伯伯正辛勤地劳动着，如果他们耽误了农时，会怎样？（请2、3人回答）（评：农时不等人；会减少收成的；是呀，一位农民伯伯一分钟能插秧50多棵呢，如果拖拉了，怎么会有好收成呢？所以农民们说：抓住农时，（出示）时间就是丰收！2、是呀，拖拉影响了我们一天的学习和生活，医生

7、拖拉了病人会有危险，消防员叔叔拖拉了，损失会很严重，时间对于我们每个人来说是多么的重要啊！所以医生说：——（出示：时间是生命）我们一起来说一说。消防队员叔叔说：——（出示：时间是胜利）学生齐读。那小朋友，还有谁也会来说一说？（学生自由发言）42、对你们学生来说，时间就是——3、再次揭题。时间多么宝贵，所以我们做事不能拖拉（板贴：不）小朋友，我们一起大声地说一遍。（读题）五、说方法，指导行为那怎样才是做事不拖拉呢？接下来我们就一起来探讨一下（一）看视频1、先请小朋友们看一段视频吧。请你们睁大眼睛，

8、仔细找一找，你发现了哪些拖拉的情况？【*看,小朋友写的多认真呀！*咦？这位小朋友作业本还没打开，在干吗呢？*哟，这位小朋友做事效率真高，做好了看课外书呢！】2、（交流）你看到了哪些是做事拖拉的现象？小结：如果他能把学习用品放在固定的地方，就不会浪费时间，看来想要做事不拖拉，就要抓紧时间——贴抓紧时间小结：如果他不东张西望，不边做边玩，就一定可以按时完成，看来想要做事不拖拉，还要“专心”来帮忙啊！贴做事专心（二）点点春游1、小朋友的眼睛真厉害，一下子就找到了拖拉的行为。老师还给聪明的你们带来了一个