《跑进家来的松鼠》课件4

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1、22、跑进家来的小松鼠导读文章语言清新自然，生动有趣。松鼠虽然一而再、再而三地做着荒唐事，可在作者一家人的眼里，这只跑进家来的松鼠是那么可爱，因此，这些错误都是可以原谅的，就如孩子的调皮。细细读来，课文处处充溢着对松鼠的喜爱。词语的理解橱柜：放置餐具的柜子。储备：储存起来准备必要时用。课文指松鼠把粮食储存起来准备过冬时吃。哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。蹿：向上或向前跳。垫窝：文中指松鼠把手套、头巾等铺在自己的窝里词句解析①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。这句话介绍的是

2、松鼠的习性。写松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”，可从“惊人”“从来没有”中，我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞。②有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的脸，还“轻轻咬”他的耳朵，俨然，松鼠已成为小作者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出了作者对松鼠的喜爱之情。你能说说作者是用什么样的方法来写松鼠的可爱与全家人对它的喜爱

3、的吗？（1）通过松鼠在“我”家的几件趣事反映松鼠的可爱，表达作者对松鼠的喜爱之情。（2）抓住松鼠动作行为描写出松鼠的可爱；（3）爸爸的话和作者的议论从侧面反映作者一家对松鼠的喜爱之情。本文的学习方法是值得我们借鉴的。品读感悟课文的题目很吸引人，让人产生一种迫不及待想读下去的愿望。读着课文，一只聪明可爱、动作灵活的小松鼠跃然纸上。目的是让学生在读懂课文内容的同时，感悟松鼠的可爱，体会作者对松鼠的喜爱之情，领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。读完这篇文章后，你有什么感想？请把它写下来。思考:3、把这种美丽可爱的小松鼠介绍

4、给你的朋友。4、把发生在你身边的动物和人和谐相处的事写下来。拓展：1、学习了这篇课文，你对松鼠都有哪些了解？2、你还知道松鼠的哪些生活习惯吗？再见