花毽盘踢(教案)

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1、小学五年级民间体育-踢毽子单元教学（一）《踢毽子—脚内侧盘踢》教学设计湖北省长阳土家族自治县渔峡口镇渔坪小学刘艳丽一、教材分析毽子是我国民间传统体育项目之一。由于它制作简单，活动场地要求不高，所以深受人们的喜爱，毽子玩法多样，可以投、可以踢、还有许多有趣的玩毽子游戏。将踢毽子作为技能领域的教学内容，让学生知道踢毽子的最有效的练习方法，并能通过练习方法很快掌握踢毽子技巧，学生能够通过对技能的掌握而逐步提高对踢毽子的兴趣。同时，踢毽子对发展身体协调性、灵活性，提高腿部关节的柔韧性及反应能力有很重要的锻炼作用。二、学情分析五年级的学

2、生有较强的身体平衡能力，反应灵活，身体各个关节有一定的柔韧性，善于模仿，对新生事物接受能力强，并且竞争意识浓，但合作意识也很强，有很强的集体荣誉感。三、设计思路本节课是单元教学第一课时，以“踢毽子——戏毽子——玩毽子”三大环节完成教学。课的开始部分，教师将毽子提前布置在场地上，五颜六色的毽子整齐的分四队排列，首先对学生的视觉就是一个强有力的冲击，创设一个五彩世界。接着，教师带领学生在五颜六色的毽子中穿行，动感的兔子舞音乐，都很好的激发了学生运动的兴趣。课的主体部分1、踢毽子。教师首先让学生通过拍击脚内侧、踝关节，让学生感知毽子

3、的落点，同时，小脚用力向上向内踢手掌,让学生体会着力的点。为了能让学生理解：想连续踢中毽子，毽子的方向必须是直上直下，所以引导学生练习了“悬踢”。在学生都跃跃欲试时，老师设计小组练习，并提出练习要求：一是组内同学相互帮助，二是争取能单脚连续踢。为了鼓劲学生练习并检查练习的结果，老师安排了一个30秒的展示环节，让学生相互评价。踢毽子的第三个环节是学生自由体验、模仿老师所展示的拐踢、蹦踢、磕踢、打等花样的踢法，激发学生向更多的踢法去探索，为以后的教学作准备。2、戏毽子。在此环节，教师设置“踢毽入桶”的比赛，学生利用两个板凳和一个水

4、桶自己动手设置游戏场地，接着按要求用盘踢的方式将毽子踢进桶里。并以小组为单位进行比赛，提高学生小腿用力向内向上摆动的能力。此环节也培养了学生合作学习能力，增强了集体荣誉感。3、玩毽子。老师很巧妙的通过比赛后的表演来引入，向学生介绍头顶毽子走、互抛互接毽子、投远等。学生非常乐意的模仿老师。教师引导学生一起将毽子用力投向远方，并大声喊出一二三，使学生的情绪在那一瞬间得到发泄。放松阶段：教师播放《两只蝴蝶》的音乐，带领学生做简单的踢踏舞蹈，模仿两只蝴蝶翩翩起舞，做深呼吸。整理场地，组织见习生归还器材。小学五年级民间体育-踢毽子单元教

5、学（一）《踢毽子—脚内侧盘踢》教案单位湖北省长阳县渔峡口镇渔坪小学年级：水平三五年级教师：刘艳丽指导老师覃海书单位湖北省长阳县渔峡口镇中心学校学习内容民间体育踢毽子---脚内侧盘踢单元课次1教学目标1.学习毽子的基本踢法——脚内侧踢（盘踢）；85%人学生能掌握脚内侧踢。2.发展身体协调性、灵活性，提高腿部关节的柔韧性及反应能力。3.在游戏中，学会与同伴合作，体验运动的乐趣，乐于参加民族民间体育活动，增强克服困难的自信心。增强协作能力。重点难点重点：踝关节用力，准确的向上踢中难点：连续踢中课的部分活动内容教师主导学生主体组织形式

6、运动量预计时间次数强度激发兴趣1．课堂常规。2．队形、队列练习：3．花样慢跑以无数个毽子排成的队伍为跑道4．兔子舞以跳跃、踢腿运动为主1．课前场地布置。2．师生交流，宣布内容与要求，检查服装、安排见习生。3．组织学生完成花样慢跑。4．与学生一起跳《兔子舞》。1.体育委员集合整队，报数。（图1）2.根据老师要求练习花样跑（图2）3.模仿老师的动作,按节奏跳《兔子》舞，大胆模仿。四横队◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎图1★★★★★★★★★★★★★★★★图28分111中学练部分1．踢毽子2．戏毽子1.介绍毽子2.示范

7、盘踢脚内侧踢3.示范讲解悬踢4．教师示范拐踢、蹦、磕、打等动作。1.讲解游戏的方法与要求.(四人一组,将毽子2.1认真观察动作2.2徒手练习空踢手掌.（找准落点）3.1练习悬踢（体会毽子踢起后的方向）(图3)3.2.分组练习盘踢.3.3.学生展示动作.(图4)4.1.学生模仿拐踢、蹦、磕、打等动作、创新动作.4.2展示动作1．认真听游戏的方法与规则。四横队◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎图3小组◎◎◎◎◎◎◎◎图4图54分8分2分1032202强3．玩毽子用盘踢的方式踢进桶内,图5)2.组织游戏1.示范

8、“头顶走、手端、抛接、投毽子”。2．引导学生进行“头顶毽子慢走、手端、抛接、投毽子”等活动2.1布置场地。2.2小组练习。2.2游戏比赛。1、观看老师展示。2、体验头顶走、手端、抛接、投毽子学生散点式分3分12放松总结1、放松舞蹈以放松腿脚部位为主2、总结本课3、下课1、引导