蹦蹦班：活动1（陈娴）

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1、亲子活动方案班级：蹦蹦班日期：2012.2.26备课老师：陈娴主题活动1：熊猫吹泡泡活动内容找朋友、接龙游戏、熊猫吹泡泡等活动指向1．愿意大方地介绍自己。2.尝试图形配对，能专注游戏3-5分钟。3.能跟着儿歌愉快地表演。4.愿意自己动手画画，对色彩感兴趣，体验亲子游戏的快乐。家长指导重点1.个人介绍自己时，家长应和其他宝宝一起拍手呼应。2.游戏时尽量让宝宝自己寻找接龙木片，家长可以引导宝宝说说木片上的水果等3.图图画画中，家长尽量让宝宝自己操作，不要过多的干预。活动准备1.巧虎手偶一个。2.人手一份“水果接龙”、“动物接龙”木片。3.各色颜料，

2、画有熊猫吹泡泡形象的作画纸，没有瓶盖的塑料小瓶若干，抹布等活动过程：活动一：亲亲热热——找朋友家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师盘腿坐在家长和宝宝的面前。向宝宝打招呼：“我是XX老师，很高兴认识宝宝们。”巧虎手偶走到谁的面前，这个宝宝就说:“我叫XX，今年X岁，我属X。”最后大家一起拍手说：“XX,XX,你是我的好朋友。”被请到的宝宝要作自我介绍提示家长：当宝宝介绍完毕，家长应和其他宝宝一起拍手呼应。如果宝宝比较胆小内向，家长可以和宝宝一起作介绍。活动二：做做玩玩——接龙游戏。教师以标准姿势取工作毯与玩具托盘。教师：“老师先取工作毯，看

3、看老师是怎样取工作毯的。”教师起立，从工作毯筐中取出卷成一卷的工作毯，双手握住工作毯的两端走回原，用跪姿面对家长和宝宝，将工作毯放在面前的地板上向外展开、铺平。教师：“我要去拿玩具，看看老师是怎么端玩具托盘的。”观察实录：活动一：宝宝们今天是第一参加活动，刚刚来，感觉还是蛮新鲜的，所以没有一个宝宝出现不适应的情况，没有哭闹，没有出现不肯活动的状态。自我介绍中有个叫多多的宝宝，能很大方的介绍自己，表现非常好。教师起身到玩具架前，从玩具架上双手端玩具托盘走回原位，注意端托盘的动作要放慢，边端托盘边念“两手端住大托盘（大拇指在上，四个手指在下，端好托

4、盘两端中间），小肚子上靠一靠（将托盘靠在自己的肚子上，保持托盘的平稳）。双手取玩具托盘走回原位，用跪姿面向家长和宝宝，将托盘放在工作毯左边，取出盘中的“水果接龙”木片放在工作毯中间。教师介绍活动材料，引导宝宝观察。教师拿出一块接龙木片，引导宝宝观察木片上的两种水果：“仔细看看，木片上是什么?”强调：“这是苹果和香蕉。”根据水果的形状、颜色，引导宝宝学说“红红的苹果、弯弯的香蕉。”演示接龙游戏的玩法教师：“现在我们要给这些水果、动物木片排队，怎么排呢？请宝宝仔细看。然后用一句话来说一说”教师以标准姿势收归工作毯和玩具托盘双手依次将接龙玩具放到托盘

5、上，以标准姿势端托盘送回玩具架，然后双手将工作毯从靠近身体的一头逐步向前收卷，卷完后双手握住工作毯两端，起立将工作毯放回毯筐。提示家长：游戏时尽量让宝宝自己寻找接龙木片，可以引导宝宝说说上面的水果与动物，当注意力分散时，可通过改变游戏的方法吸引宝宝。5.收好工作毯和托盘，送回固定地方。活动三——熊猫吹泡泡1.教师：“有一只小动物喜欢吹泡泡，它是谁呢？”教师出示印有熊猫吹泡泡图案的画纸：“原来是一只可爱的熊猫，熊猫可喜欢吹泡泡啦！今天我们一起和它一起吹泡泡好吗？2.教师示范用小瓶瓶口蘸着颜料在画纸印画泡泡。边印边说“红泡泡、黄泡泡……”“泡泡圆圆

6、的，小心不能让它破哦！”提醒幼儿换颜色作画时，应用抹布将瓶口抹干净，再蘸其他颜色。活动四——开开心心教师念儿歌《吹泡泡》吸引宝宝。活动二：每位宝宝都能很投入的玩着自己的找动物、找植物中，不过家长们在引导孩子谈话中还是不够主动积极，这样才能让宝宝们能始终积极的保持愉快的情绪活动。活动三：熊猫吹泡泡活动很吸引我们的宝宝们，每位宝宝都能积极的参与印泡泡活动，其中亚亚、辰辰等宝宝都印的非常好，画面很干净清楚，父母指导的也很积极。有个别宝宝不能坚持做好做玩，是在父母的帮助下完成的，有些宝宝的画面有些模糊，因他们忘记了换色时要在抹布上擦一下再蘸另一种颜色。

7、教师示范游戏的玩法，带领宝宝和爸爸妈妈一起玩吹大泡泡、小泡泡、泡泡飞高、飞低，泡泡破了。提醒家长：活动中积极参加游戏并注意宝宝的安全活动四：宝宝们非常开心，家长们也一起参与了进来，能让宝宝们更加积极的参与吹泡泡活动。活动反思：这次活动是宝宝和家长们第一次来参与，所以今天来的人很多，有些家庭甚至一个宝宝来了三个人，家庭成员太多势必会影响宝宝很投入的学习活动。活动中有的奶奶们在给宝宝喂水、喂食物，也让宝宝分散了上课的注意力，所以以后的教学应该让每位宝宝和一位家长来参与，有条件的就让父母陪同参与更好。在活动习惯的培养中，有的家长没有有意识的引导宝宝要

8、在自己的位置上听老师讲话，比如多多和小乖，会经常在课堂到处自由跑和玩耍。应提醒家长朋友们，活动中给宝宝有些约束，养成良好的习惯，至少安静坐在父母身边片