句子仿写训练

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1、语言综合运用黄埔同仁学校执教者：李晓平一、广州市近六年中考“语言综合运用”考点和题型。2017【图文转换】【读图】请描述画面主要内容。（3分）【读图】请说说你对这幅画主题的理解。（2分）2016【信息概括】请用一句话概括以上材料内容，不超过20个字。（2分）【对联运用】根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，（3分）2015【信息概括】请用一句话概括以上材料内容，不超过20个字。（2分）【看法评价】就国内这所大学的看法，表明你的观点并简述理由。（3）2014【语句仿写】【名著阅读】请从“猪八戒、鲁智深、杨修、林黛玉”中挑一

2、个交朋友，仿照事例写理由，不超过50字。（5分）2013【语句仿写】【名著阅读】请从“杨志、孔乙己、韩麦尔、奥楚蔑洛夫”中挑一个人物，仿照示例写心得，不超过60字。（5分）2012【图文转换】根据下表，用一句话概括其主要信息，不超过36字。（4分）考题特点：考点：语句扩展、语段压缩、看法评价、修辞运用（仿句、对联）句式变换、标点使用、名著阅读、图文转换。考点多、考点不固定。——句子仿写与名著阅读训练仿写语句：能根据要求，按一定的内容、句式和修辞手法来仿写句子或补写句子，语言准确、鲜明、生动。名著阅读：能识记名著的作者、主要人物

3、和作品的经典情节，能对名著中的著名人物进行简单的分析或评价。句式特点：名著+人物的特点+事件+结果1、（2016年中考试题）班上开展阅读古典名著活动，请从“曹操、孙权、刘备、诸葛亮、关羽、林冲、鲁智深、孙悟空、猪八戒”中挑选一个人物，仿照示例写心得，不超过50字。示例：《三国演义）中，求贤若渴的刘备，三顾茅庐，请得孔明辅佐，成就一番事业。【参考答案】示例一：《西游记》中，有勇有谋的孙悟空，斗妖伏魔，三打白骨精，西行路上再立功。示例二：《水浒传》中，行侠仗义的鲁智深，拳打镇关西，解救金氏父女，留下一段佳话。示例三：《三国演义》中

4、，忠勇双全的关羽，挂印封金，过五关斩六将，终与兄弟相逢。二、试题分析2.（2014年广州中考）班上开展“穿越名著时空，结交名人朋友”综合性学习活动，请从“猪八戒、鲁智深、杨修、林黛玉”中挑选一人交朋友，仿照示例，写出理由，不超过50字。示例：曹操，我心中的英雄。《三国演义》中，尽管他多疑妒才杀了杨修，但我敬佩他“官渡之战”中以少胜多的才略。【参考答案】林黛玉，我心中的女神。《红楼梦》中，尽管她敏感多疑爱争风吃醋，但我敬佩她在封建社会中敢爱敢恨的勇气。人物+总评+名著+人物特点+“我”的敬佩之情1.仿写的基本要求：①内容要协调一

5、致，前后呼应。仿句和被仿句的内容和精神实质要一致，互相搭配，互相衔接。②句式要统一。仿句与被仿句的结构要一致。③修辞要相同。仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。④字数要相等或大致相等。2.仿写要注意的几个问题：①仿句与被仿句不能雷同。②修辞要恰当。③用词不能重复。三、仿写句子的方法及技巧：3.答题技巧：①仔细揣摩例句，寻找和例句在内容与结构上的相同点。②依据例句的特点，仿抄相同点，改写不同点。3.（2013年广州中考)班上开展“走进小说天地，体会别样人生”综合性学习活动，请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中挑选一个

6、人物，仿照示例写心得，不超过60字。示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。【参考答案】杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与清高。人物+身份+事迹或经历+“我”的感悟四、小练笔：（2016年广州中考调研）班上开展阅读古典名著活动，请从“施耐庵《水浒》中的李逵”“老舍《骆驼祥子》中的祥子”“笛福《鲁滨孙漂流记

7、》中的鲁滨孙”中挑选一个，仿照示例写心得，不超过50字。示例：我从吴承恩写的《西游记》那西天取经的奇幻神话故事中，看到孙悟空的勇敢机智、爱憎分明。示例：我从施耐庵写的《水浒》那反抗暴政的英雄传奇中，看到李逵的（狭义粗鲁、胸无城府、头脑简单、直爽率真、嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆）。我从老舍写的《骆驼祥子）那旧北京人力车夫的辛酸故事中，看到祥子的自尊好强，吃苦耐劳。我从笛福写的《鲁滨孙漂流记》那荒岛求生的传奇中，看到鲁滨孙的非凡意志、英雄本色。作者+作品+内容概要或情节+人物特点五、作业：备考精选第124页的第16题。谢谢！