加强农村小学数学课口算能力培养，提高学生计算能力水平

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1、加强农村小学数学课口算能力培养，提高学生计算能力水平武宣县禄新镇中心校覃桂莲邮政编码：545901手机号码：13737290876摘要：口算教学是小学数学计算教学中的重要部分。口算是不借助于计算工具、不用笔算而直接通过思维算出的一种方法。在日常生活应用广泛，同时，它为培养新时期优秀人才和提高全民素质从小打下基础，意义重大。口算是笔算的基础，只有抓好口算，计算能力才能提高。经常进行口算训练，对提高学生的思维能力是很有帮助的。那么如何加强小学生口算训练，从而提高他们的计算能力水平呢？关键词：激发兴趣提高能力一、创设情境，激发小学生计算的兴趣数学学科本身具有抽象、逻辑性强

2、的特点，数学中的时间、空间、数量等方面的知识是学生很难理解的。《新课标》指出：“引导学生对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。”皮亚杰也说过：“可见，兴趣是学生学习的动力，是学生学好数学、学好计算的一把钥匙。”因此，在计算教学中，教师要努力创设情境，运用直观教具，激发学生对计算的学习兴趣，使学生学得轻松愉快。1.在生活情境中激发兴趣现今社会飞速发展，科技产品数字化，生活用品数字化，对我们来说，数学在生活中是无处不在、无时不有的。作为教师，我们要做一个有心人，在教学中，再现生活情境，以灵活多样、生动活泼的方式引导学生发现数学、接触计算，

3、从而激起学生对计算学习的兴趣。例如有一次，有拿来一部电话机，与学生对话：打电话之前我们首先要拨电话号码，所以电话机上就有许多数字呢？这些数字就是为我们打电话拨号码服务的。你还知道什么地方有数字吗？这些数字有什么用处呢？学生一下子来了兴趣，他们努力回想着、寻找着，并与同伴积极交流：我知道电视机的遥控器就有很多数字，它方便我们调电视节目；我家的时钟上面也有许多数字，人们一看时钟就知道现在是几点了；我妈妈带我去买衣服时，经常看上面的数字，说从数字能知道衣服有多大，我合适不合适；看我们的书，这上面也有数字，是页码；打针的针筒上面也有数字能呢……学生交流得很高兴。这里，教师再

4、引导学生认识简单的“多与少”的关系，让学生初步接触计算。比如，给学生进行分组排队，第一组三人，第二组四人，第三组五人，让学生说说哪一组最多，多几人等，怎样让他们每组人数相同。这样，学生发现原来自己生活的周围有这么多有趣的数学，从而产生了进一步探究认识的欲望，激发他们的学习兴趣。2.在情境体验中激发兴趣《新课标》提出，要让学生“体验数学在生活中的重要和有趣。”教学中，教师可通过创设相应的情境，让学生在情境体验中，认识到数学在生活中的作用，从而激发学生对数学的兴趣。如创设超市购物的情境，设置一些商品和价格，找学生扮演营业员和顾客，学生在模拟的购物情境中，能通过找钱认识一

5、系列数的组成关系，学会简单的加减运算。再如创设一个家庭为孩子庆祝生日的情境，家中五口人，如何平分蛋糕，共有六只苹果，分给五个人之后，还多了几个？让学生动手去做一做，得正确的结果。这些活动因为有了数学而变得充满趣味，也使学生体验到数学在生活中是多么重要，体验到学习数学、学会计算的乐趣。二、提高学生数学口算能力的对策口算是一种不借助计算工具，不书面表达计算过程而通过思维直接算出结果的计算方式。事实表明，口算速度快的，笔算速度也快，正确率高，反之，口算速度慢的，笔算速度也慢，正确率低。“计算要过关，必须抓口算”，这是科学结论，也是小学数学教学的一条规律。口算能力的培养，要

6、经过一个懂理、会算、熟练、灵活的过程。懂理，就是使学生懂得口算的算理;会算就是通过一定的训练，使学生掌握口算的方法;熟练就是经过反复练习，使学生对基本口算能够算得又对又快;灵活就是使学生能根据具体问题选择合适的计算方法，灵活地解决问题。1.培养学生良好的口算习惯。良好的口算习惯是提高口算正确率的保证。大量事实说明，没有良好的口算习惯是学生口算错误的重要原因之一，因此养成良好的的口算习惯是十分重要的。口算时，一定要严格要求学生做到一看、二想、三算、四检。2.培养认真演算的习惯。训练学生做题要有耐性，认真思考，即使做简单的口算题也要谨慎。教师要求学生无论是简单的口算题还

7、复杂的口算题都要耐心细致地口算，克服粗心大意的毛病。3.培养坚强的意志。要提高口算能力并不是一朝一夕的事，要通过长期坚持的训练，才会有成果。培养学生坚强的意志对学生能够长期进行准确、快速的口算，会产生良好的促进作用。每天晚上坚持练5分钟。口算教学中，可以根据每天的教学内容适时适量地进行一些口算训练和笔算训练。通过长期坚持的训练，就会提高了学生的口算能力。4.重视口算训练。《新课标》指出:“培养学生的计算能力，要重视基本的口算训练，口算既是笔算、估算和简便运算的基础，也是计算能力的重要组成部分。”只有口算能力强，才能加快笔算速度，提高计算的正确率。口算的速度和准确