文言文精细阅读之桃花源记

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1、文言文精细阅读之《桃花源记》一、文学常识：陶渊明，字，代文学家，著名诗人。曾做过几任小官，因对统治阶级和黑暗政治不满辞官归隐，自号，后人称为。归隐后写了大量田园诗，成为山水田园诗派的的创始人。我们学过他的诗《》，其中让你难忘的名句是：二、语音：1．豁然开朗（）2．俨然（）3．阡陌（）4．此中人语云（）5．诣太守（）6．邑人（）7．黄发垂髫（）8．间隔（）9．问津（）10．便要还家（）三、通假字：便要还家四、古今异义：1、缘溪行2、芳草鲜美3、阡陌交通4、率妻子邑人来此绝境5、遂与外人间隔6、仿佛若有光五

2、、一词多义：尽：林尽水源一食或尽粟一石舍：便舍船屋舍俨然属：有良田美池桑竹之属神情与苏黄不属属予作文以记之属引凄异乃：乃大惊乃行卜为：不足为外人道也捕鱼为业为其来也为天下唱寻：寻向所志寻病终其：欲穷其林遣人随其往中：中无杂树晋太元中六、重点字词句翻译：　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有

3、良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志。遂迷，不复得路。 　　南阳刘子骥，高

4、尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 七、填空：1、第一段中，作者极力表现渔人怎样的感觉？用文中词语回答。2、写出源自本文的成语：3、《桃花源记》是一篇名作，它虚构了一个，描绘了5，反映了。4、本文以为线索，以为顺序，写渔人桃源，桃源，桃源，桃源，层次分明。5、本文寄托了作者的社会理想6、本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是7、本文中是什么吸引渔人"欲穷其林"的？8、本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子：9、本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子：10、本文中描写了桃花

5、源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）的句子： 11、本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有： 12、本文"此人一一为具言所闻，皆叹惋。"桃花源人为何叹惋不已？ 13、交代桃源人来历的句子：八、课文内容理解  1、线索：渔人（武陵人），进出桃花源的行踪为线索。发现——访问——离开——再寻，贯穿起来。  2、顺序：时间先后  3、本文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面？（简答）：生活幸福；民风淳朴。  4、本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？寻向所志，遂迷，不复得

6、路；未果，寻病终。  5、从文章那些地方知道内容是虚构的：从“桃源世界”，结果“不复得路”，而后“无人问津”可知。  6、虚构目的：描绘无剥削，压迫，自食其力，自给自足，和平宁静，人人自得其乐的社会，同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。  7、作品意义：尽管这种理想不可能实现，但它体现了人们的追求和向往，也反映出人们对现实的不满与反抗。  8、为什么“此中人语云：‘不足为外人道也’”？  *设下悬念,使故事更加离奇  9、“桃花源”是作者虚构的理想世

7、界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？  *为了寄托自己的政治理想，反映广大人民的意愿。或：为了寄托美好理想，追求自由生活  10、渔人离开桃源后，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么？  *①增添神秘色彩。②暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界 九、开放性试题：1、 下面是从陶渊明《桃花源诗》中节录的诗句，认真阅读，回答问题。相命肆农耕①，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺②。春蚕收长丝，秋熟靡王税③。路荒暖交通④，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法⑤，衣裳无新制。童孺纵歌行，斑白欢游诣。草荣识节和

8、，木衰和风厉。虽无纪历志，四时自成岁。怡然有余乐，于何劳智慧？（注释：①肆：致力。②艺：种植。③靡：没有。④暖：遮蔽。⑤俎豆：祭器。）（1）这些诗句和《桃花源记》中哪些句子表达的意思一致？“土地平旷……怡然自乐”（2）这些诗句描绘了怎样的社会情景？描绘了“春蚕收长丝，秋熟靡王税”，没有阶级，没有压迫，没有战乱，自食其力，和平宁静，古朴自然，怡然自乐的社会情景。　  52、成语：（1）世外桃源：与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。后用