垃圾的处理 教学设计

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1、《垃圾的处理》教学设计朱长鹏教学目标1、科学概念：处理垃圾的方法有填埋、焚烧等，但填埋、焚烧的方法还是会影响环境。设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染。2、过程与方法做垃圾填埋模拟实验。设计合理的垃圾填埋场。3、情感态度与价值感发展关注环境问题的意识。教学重点难点1、重点：认识垃圾会对环境产生污染，了解人们对垃圾处理的一般方法，进一步明确生活垃圾和固体垃圾的利与弊。2、难点：初步尝试体验建一个垃圾填埋场的活动过程，了解现代垃圾填埋场的设施和作用，分析找出仍然存在的问题。教学准备1、分组实验材料：

2、广口瓶、干净的小石子和沙、纸巾或废纸、墨水、瓶盖上打一些小孔的塑料瓶。2、现代清洁垃圾填埋场图。3、垃圾处理的相关视频课件。教学过程（一）引入1、我们每天产生的这么多垃圾被送到指定的地点后，垃圾车要把它们送到那里去？最后又是怎样处理的？2、如果把垃圾简单露天堆放对环境有哪些影响？你们有什么好的方法？3、人们采用把垃圾填埋起来，是否就一定安全了呢？（二）进行填埋垃圾的模拟实验过程1、播放观看垃圾场填埋垃圾的录像，大家受到了一定的启发，下面我们要做填埋垃圾的模拟实验，怎样设计和操作呢？2、指导学生按照教材

3、第22页上介绍的方法分组实验（1）这个实验需要哪些实验器材？（2）这个实验模拟的是什么？实验的每个部分分别代表了什么？3、通过实验后，我们观察到了什么现象？说明了什么？如果是真正的垃圾填埋场，还会对周围环境带来哪些危害？（三）探索减少污染的垃圾填埋场1、为了防止垃圾对环境的污染，我们要设计一个更好的垃圾填埋场吗？2、要设计一个合理、清洁的垃圾填埋场，最主要的方法是把垃圾和环境隔离开来。那么怎样设计才能达到这个要求呢？3、分组尝试设计减少污染的；垃圾填埋场，注意记录设计的要点。4、各组汇报交流设计流程，

4、对次方案进行评价。5、读图观察真正的垃圾填埋场的构造图，探讨它是怎样防止垃圾污染环境的。6、这样的垃圾填埋场比垃圾堆好吗？能保证安全了吗？填埋场在填满垃圾后，能在它的上面种农作物和建造房子吗？（四）垃圾焚烧的分析1、处理和解决垃圾除了采用堆积法和填埋法以外，我们还有什么方法可以处理和解决垃圾呢？2．介绍焚烧垃圾的方法，分析找出这种方法的优缺点。（五）总结1、介绍人们处理和解决垃圾的几种方法？2、讨论这些方法是否都是有利有弊的？如果控制不好，产生有毒物质，产生二次污染怎么办？（六）课外延伸1、分小组搜集

5、人们处理和解决垃圾的其它的方法？2、我们怎样做才是处理和解决垃圾更有效的方法？