学校师德师风建设活动工作方案

《学校师德师风建设活动工作方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、学校师德建设活动工作方案根据省教育厅关于在全省广泛开展“中小学教师师德建设活动”的要求，为深入学习和贯彻落实教育部颁发的《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，全面提升我校教师职业道德水平，依据《澄迈县中小学、幼儿园教师师德建设活动指导方案》并结合我校实际，特制定以“讲文明，树形象；强师德，做良师”为主题的《马村学校师德建设活动工作方案》。一、指导思想全面贯彻落实党的十七届六中全会和县党代会精神，大力弘扬社会主义核心价值体系，以“海南文明大行动”实施方案和《中小学教师职业道德规范》（以下简称《规范》）为依据，统一思想认识，全面落实教师职业道德的基本要求。坚持“面向全

2、员，重在教育，纠建并举，着眼提升”的原则，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，促进教师当好学生健康成长的指导者和引路人，9积极引导教师自觉规范自身思想道德和职业行为，提高师德素养，塑造为人师表新形象，真正成为学生、家长的良师益友，营造风清气正的良好教书育人环境。造就一支忠诚党和人民教育事业，爱祖国、爱人民、爱学校、爱学生，全心全意为人民服务的让人民满意的教师队伍。二、工作目标通过三年努力，我校教师师德建设长效机制建立健全，

3、师德评价、考核、监督、整改、处罚等制度和政策措施得到完善，教师的失德失范行为和不良风气得到纠正，高尚的师德师风得到传承和弘扬，教师职业道德水平全面提升，全校教师成为我县文明建设中的中坚和表率。三、实施步骤和主要任务我校教师师德建设活动计划从2012年7月开始至2014年8月结束，分四个阶段进行：第一阶段：部署动员、学习教育阶段（2012年7月至2012年9月）。（一）抓好宣传动员。我校 2012年7月18日接到通知，21日研究制定《马村学校师德建设活动工作方案》，学校传达《澄迈县中小学、幼儿园教师师德建设活动指导方案》并安排部署我校教师师德建设活动各项任务和目标责任。召开

4、专题动员会议，统一思想，部署安排。利用报刊、电视、网络等媒体广泛宣传以“讲文明，树形象；强师德，做良师”为主题的中小学教师师德建设活动的目的和意义。并以开辟橱窗专栏、网页、简报刊物等方式，营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围。9（二）抓实学习讨论。学校要认真组织开展重温并学习宣传《规范》活动，学习教育要坚持联系实际、学以致用，提高学习的针对性、实效性、辐射性。其中《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《海南省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、《海南省贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施意见》、《中小学教师职业道德规范学习手册》等为必学内容。要以学校

5、为实体抓实学习讨论，重点采取集中解读，辅导重点难点，讨论交流，举办论坛演讲等方式进行；对于教师个人自学情况，学校要规范学习笔记、心得体会的文本要求，要坚决反对并严肃处理不切合自身实际的言之无物、下载抄袭、敷衍应付等行为。强化考核，以考促学，实行过程性考核与结果性考核相结合。过程性考核主要检查参加学习讨论情况和撰写的学习心得体会；结果性考核采取全员测试形式。学习心得体会和测评试卷存入教师个人师德档案。（三）抓出正反典型。学校根据年度评选表彰工作安排，组织开展教书育人楷模、德育先进集体推荐表彰活动。在充分掌握情况的基础上，充分挖掘具有典型意义和典型素材的师德先进集体及个人并适

6、时给与表彰并上报县教科局。在大力宣传师德先进典型的同时，要加大抓反面典型的力度，用有违师德的反面典型警示广大教师加强思想道德建设，提高思想政治素质，爱岗敬业，争当文明大行动的表率。9（四）认真组织开展学生家访活动。我校全体教师从今年7月至年底要集中开展以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与，覆盖全部学生家庭的家访活动。学生家庭在本县范围内的学生家长以实地走访为主，其他以约谈、互联网、电话、通信等多种方式进行。通过家访，全面了解每个学生成长的家庭、环境等基本情况，向家长反馈学生在校学习情况及表现，听取家长对学校工作、对教师自身工作表现的意见和建议，与家长共同探讨促进

7、学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型。宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识，对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。家访后，教师之间要做好学生信息的交流与沟通，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估。教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，形成家访情况报告。要做好家访信息的保管工作，建立学生家访档案，注意保护学生及家庭隐私。学校要以此为契机，建立长效机制，建立和健全家访登