儿童剧场之舞台装设计以爱丽丝梦游仙境为例

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1、兒童劇場之舞台裝設計以愛麗絲夢遊仙境為例Thestagecostumedesignofchild'stheaterwithexampleofAliceinwonderland指導老師:朱麗媛老師專題學生:林冠伶LIN,Kuang-ling、陳佳宜CHEN,Ji-yi摘要兒童戲劇的呈現,在「真」方面可把生活中各種不同事件、人物的角色、性格搬上舞台作一個完整地呈現,豐富兒童的生活經驗。在「善」方面,兒童劇場可以幫助幼兒探討生活中的行為問題,提供解決問題的策略,導正偏差行為。至於「美」方面,兒童戲劇可以給小朋友美感教育,有形的像佈景、服裝、燈光、肢體動作

2、、音樂、文學等;無形更有在心靈上因為戲劇中人性好的一面而產生感動。在劇場裡,服裝是給人最直接的第一印象,所以服裝要能完全表達角色的特性,因此舞台服裝設計是本研究探討的重點。本文以--『愛麗絲夢遊仙境』為藍圖,改編為『愛麗絲夢遊彩色王國』,為此舞台劇設計舞台服裝。在文獻資料的研究:(1)兒童劇場的時代背景、發展與變遷,(2)探討兒童劇的功效與意義。(3)於設計方面介紹何謂舞台服裝、舞台服裝對戲劇的效用為何。舞台服裝製作方面:(1)首先以改編故事中的角色愛麗絲、糖果娃娃、蝴蝶公主、小精靈為設計舞台服裝的對象。(2)研究角色的個性與特色。(3)針對角色的

3、背景設計符合他們的舞台服裝。明確詮釋角色的舞台服裝才能使觀賞的兒童輕易的瞭解此人所扮演的角色。再者強調色彩的運用與材質的變化,使得服裝更顯的生動有趣,以吸引小朋友的目光,使小朋友輕鬆愉快進入兒童劇場,藉以達到兒童戲劇的教育與娛樂目的。關鍵字:兒童劇場、舞台服裝AbstractPresentingofchildren’sdramacanmovevariousaffairs,personalityofdifferentrolesorpersonsinlifestothestagetomakeacompletelypresentin"true"aspec

4、t,andtoenrichthechild'slivingexperience.Ataspect"well",child'stheatercanhelpthebehaviorproblemwithintheinfantlearninglife,providingthestrategyforsolvingproblems,leadingthedeviationbehaviorcorrectly.Asfor"beautiful"aspect,child'sdramacangivekidspleasantimpressingeducation,visib

5、lemateriallikesetting,clothing,light,bodyaction,music,literature...etc.;Theinvisibleevenbetouchedbythenicedramaticcharactersinthedrama.Inthetheater,costumegivespeoplethemostdirectfirstimpression,sothecostumewantsB4-1completeexpressionoftheabilityandcharacteristicoftherole,soco

6、stumedesignofthestageisthepointofthisresearchstudy.Thistexttakes-"Aliceinwonderland"forblueprint,reviseto"thecolorfulKingdomofAlice'ssleepwalking",isthestagecostumedesigninthisplay.Intheresearchoftheculturalheritagedata:(1)Thetimesbackground,developmentandchangeofchild'stheate

7、r,(2)inquireintothechild'splay'sinfluencetowardthechild'smentallevelandthefunctionsolutionofthedramatreatment.(3)Theeffectthatwhatismeantbythestagecostume,introducethestageclothinganditseffectinthedesignaspect.Thestageclothingmanufacturesaspect:(1)TakerevisedroleAliceinthestor

8、y,smallangel,butterflyprincess,elfastodesigntheobjectofthesta

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