11我的叔叔于勒6

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1、关于莫泊桑：19世纪后半叶法国著名的批判现实主义小说家，世界短篇小说巨匠，有作品300多篇。代表作有：《羊脂球》《菲菲小姐》《米龙老爹》《项链》《骑马》《绳子的故事》《我的叔叔于勒》左拉：“读他的作品，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。”名人评莫泊桑我的叔叔于勒动动脑，你能行：你能说说这篇小说的故事梗概吗？（将故事的人物、时间、地点、小说情节的发生、发展、高潮、结局交待清楚）对于勒称呼的变化图坏蛋、流氓、无赖正直的人、有良心的人小子、家伙老流氓、贼、流氓穷富穷菲利普夫妇对于勒的称呼于勒原因恐怖、

2、赶（厌）希望、急切盼望夸赞于勒（遇见）恐怖、骂、躲菲利普夫妇的态度钱有有有－无无无盼于勒全家人的希望开端全家人的恐怖躲于勒结局遇于勒流氓、讨饭的（不相信绝望）高潮赞于勒福星唯一的希望发展骂于勒流氓坏蛋遣送美洲（插叙）主题：资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。钱有有有－无无无盼于勒全家人的希望开端全家人的恐怖躲于勒结局遇于勒流氓、讨饭的（不相信绝望）高潮赞于勒福星唯一的希望发展骂于勒流氓坏蛋遣送美洲（插叙）钱钱钱钱钱钱钱钱读了这篇小说后，关于亲情与金钱，你还联想到哪些事例、名言？作业（一

3、）思考：菲利普对弟弟确实“冷酷无情”，但是收留了于勒又会怎样呢？会不会以更多的悲剧收场呢？作家的引导方向在哪里呢？（二）用当代人的思想、观念去分析人物形象.引用课文的描写作具体的说明。1、于勒是一个的人。2、菲利普夫妇又是一个的人。学习目标通过人物语言、行动、表情揭示人物心理，刻画人物性格的写法。（第二课时）1、朗读从开头至“见人就拿出来给他看”，品味：（1）“父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖。”————说说这句话在结构上有什么作用？（2）“于勒，大家都认为分文不

4、值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。”——把这话改为“于勒，大家都认为分文不值的于勒，其实是个正直的人。有良心的人。”好吗？（3）“这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。”——删去这句话，有什么影响吗？（4）菲利普一家为什么盼望于勒归来？是怎样表现的？1、关于莫泊桑学习目标2、整体感知，把握思路，了解巧妙的构思，曲折的情节3、理解本文的主题思想1、选材巧2、处理安排巧3、双线交织，情节完整而紧凑4、以“我”的见闻来写巧妙曲折2、朗读“果然，十年之久·····风俗

5、习惯”，品味：“对于勒叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟写了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。”——把这句话改为：“对于勒叔叔回国的事，大家还拟定了一些计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱买一处住所。”好吗？3、分角色朗读“哲尔赛的旅行成了我们的心事”至结尾。品味：（1）“我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：‘你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？’”——把这段改为“我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：‘你·····你看错了·····对吧？’”不是更合理些吗？（2）“我心理默念道：‘这

6、是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。’”——删去加着号重的话，不是更为简洁些吗？小结菲利普夫妇：丈夫：自私、冷酷、虚伪、贪婪懦弱妻子：吝啬、尖刻、有心计于勒早:中:后：行为不端、糟蹋钱正直、有良心自食其力、不拖累人阅读下列语句，回答问题：A、母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”B、她很快地说：“·····可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”C、母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”D、母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会

7、有出息的，早晚会重新回来拖累我们的。”E、我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”①删去以上五句话中加线的词语，好吗？②母亲对于勒的称呼有哪些变化？为什么？③C句中的“他们”指谁？为什么怕“他们”看出来？（1）下面有一段情境，请续写。游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进。……父亲急忙向我们跑来。“克拉丽丝!克拉丽丝！”他眼睛里放着光，脸涨得红红的，像熟透的苹果。“快去看啊，那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒！在他身旁还有一位高贵的妇人呢！”显然是由于狂

8、喜，父亲抑制不住激动大声说道。“是吗？太好了！上帝保佑！可把他盼回来了！”母亲一时不知用什么语言来表达她与丈夫的同样的心情。“快，快去……看看咱们的亲弟弟……”（2）假设破了产，又重新穷困潦倒的于勒找到菲利普一家的门上，将是怎样一种情景。口头叙述，适当描绘。想象作文课堂练习：口头作文假设在船上的于勒不是真正的于勒，而是与于勒相貌酷似的人，菲利普一家从哲尔赛岛到家时，出来迎接他们的竟然是发了大财荣归故里的于勒，这时……1.罗兰:凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄.2