2013届高三物理总复习

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1、动量冲量动量定理动量．冲量．动量定理Ⅱ动量守恒定律及其应用Ⅱ说明：1．动量定理和动量守恒定律的应用只限于一维的情况2．能够运用机械能知识和动量知识解决包括碰撞、反冲、火箭等问题本章内容高考年年必考，题型全面，选择题：动量的矢量性辨析动量和动能辨析冲量与功、动量变化常设置一个瞬间碰撞的情景，用动量定理求变力的冲量或求出平均力；用动量守恒定律来判定在碰撞后的各个物体运动状态的可能值；计算题：综合运用牛顿定律、能量守恒、动量守恒解题的能力。一、动量、冲量、动量变化概念理解1、理解动量的概念定义

2、：动量大小：p=mv描述的对象：物体状态量注意：动量的矢量性动量的瞬时性动量的相对性动量与动能的关系——见下表动　量动　能定义式P=mvEk=mv2/2矢、标性矢量标量变化原因物体所受的合外力的冲量外力做功之和，或合外力的功大小关系p=Ek=对于给定的物体，动能发生了变化，动量也一定发生变化；而动量发生变化，动能却不一定发生变化动量与动能总复习指导83页冲量的计算(1)定义I=Ft——只求恒力的冲量(2)动量定理I=p’-p——变力的冲量注意功和冲量的不同——详见下表定义:力和力的作用时间的乘积叫做冲量：

3、I=Ft描述对象：力；有矢量性过程量单位：NS冲量的物理意义（1）冲量是动量变化的量度（2）冲量是描述力在时间上的积累效果2、理解冲量的概念冲　量功力的积累对时间的积累对空间的积累定义式I=FtW=Fscosα矢、标性矢量标量联系的量动量增量动能增量某力对物体做了功，该力一定有冲量；而某力有冲量，该力却不一定做了功冲量与功总复习指导82页例1以下说法中正确的是：Ａ．动量相同的物体，动能也相同；Ｂ．物体的动能不变，则动量也不变；Ｃ．某力Ｆ对物体不做功，则这个力的冲量就为零；Ｄ．物体所受到的合冲量为零时

4、，其动量方向不可能变化.D1.如图所示，两个质量相等的物体在同一高度沿倾角不同的两个光滑斜面由静止自由滑下，到达斜面底端的过程中，两种情况具有的物理量相同的是：A.重力的冲量B.弹力的冲量C.合力的冲量D.刚到达底端时的动量E.刚到达底端时的动能.θα动量和冲量定义式的应用基本题型E若问大小？做功？CDABC2.质量为m，初速度为v0的物体作竖直上抛运动，不计空气阻力,在回到原位置的全过程中，物体动量变化量的大小为()A．0B．mvoC．2mvoD．以上都不对C例题目的1.规范的解题训练:选定正方向，确定

5、各已知量的正负.2.△p对应末态减初态,不是大减小3.相反方向的动量的变化量一定是两个数的和,与所设的正方向无关.二、动量定理的理解和应用（1）内容：物体所受合外力的冲量等于物体的动量变化。即I=Δp（2）动量定理给出了冲量（过程量）和动量变化（状态量）间的互求关系。（3）现代物理学把力定义为物体动量的变化率：（牛顿第二定律的微分形式）。（4）动量定理的表达式是矢量式。规定正方向。会用动量定理解释实际现象——打击、缓冲会用动量定理求动量变化或冲量会合理选择动量定理或动能定理会用动量定理处理复杂的多过程

6、问题会用动量定理处理F-t图象问题会求解流体问题主要题型——人从高处跳到低处时，为了安全，一般都是让脚尖先着地，这样做是为了（）CA、减小冲量B、减小动量的变化量C、增长与地面作用时间，从而减小冲力D、增大人对地面的压强，起到安全作用会用动量定理解释实际现象——打击、缓冲例:一个质量为1kg的物体，从20m的高处以速度v0=10m/s水平抛出，求：①从抛出到落地前一瞬间受到的重力的冲量②从抛出到落地前一瞬间物体动量的变化（空气阻力不计，g取10m/s2）③物体落地瞬间的速度？总结求动量变化或冲量的方法会用

7、动量定理求动量变化或冲量动量定理的应用步骤1、确定研究对象：一般为单个物体；4、选定正方向，确定在物理过程中研究对象的动量的变化；5、根据动量定理列方程，统一单位后代入数据求解。2、明确物理过程：受力分析，求出合外力的冲量；3、明确研究对象的初末状态及相应的动量；已知鸟的质量为1kg，身长为15cm，鸟与飞机相撞面积S=0.01m2，飞机的速度为600m/s，试求鸟对飞机的撞击所产生压强的大小。例:两个物体的质量分别m1=2kg,m2=3kg。它们具有相同的初动量当他们受到相同的恒定阻力逐渐停下来的过程中

8、，通过的位移大小之比s1:s2=，所花的时间之比t1:t2=.若他们的初动能相同，则通过的位移大小之比s1:s2=，所花的时间之比t1:t2=.会合理选择动量定理或动能定理变形：若摩擦因素相同，上述各量如何？力学问题力要清，力的三种时空效应更要清，即1、力的瞬时效应是产生------，是-----变化的原因；2、力的时间积累效应是产生-----，是-------变化的原因；3、力的空间位移积累效应是-----，是-------