喀夏家尔乡中心学校绩效工资实施方案

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1、喀夏家尔乡中心学校绩效工资实施细则为深化教育人事制度改革，推动义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，根据教育部《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》精神，现就做好我校教师绩效考核工作提出实施意见如下：一、指导思想实施绩效考核工作，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促

2、进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。二、实施绩效考核的基本原则1、尊重规律、以人为本。2、以德为先、注重实际。3、激励先进、促进发展。4、客观公正、简便易行。三、考核委员会成员：组长：许彦云校长巴合提别克书记成员：努尔开力德副校长10吴宗庆双语部教务主任居马哈力哈语部教务处主任肯杰古丽幼儿园院长杰恩斯艾力工会主席努尔兰德育处主任马忠发德育处副主任木拉塔力总务主任努尔兰学校报账员成鹏校办主任单旭党支部成员巴合提努尔党支部成员古丽达娜党支部成员赵权林党支部委员教师代表：薛永爱乔丽潘刘芳冯巧灵阿丽努尔吐尔森克

3、力得加米哈提张艳丽古丽加依娜马小森吾丽夏古丽努尔夏提一、考核范围本校全体在职在编教师（特岗教师）和工勤人员。二、实施绩效考核的主要内容考核的主要内容是教师履行教育法律法规的教师职责、完成学校规定的岗位职责10和工作任务的实绩。具体包括职业道德、职业能力、工作表现和工作成效等四个方面。1、职业道德（20%）：主要考核教师遵守教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范，教师对职业的认同感、敬业精神和事业、教师的荣辱观、职业操守和以身作则情况，教师对学生的态度、方式和责任心，教师的大局意识和团结协作等方面。 (1)政治学习：全体教职工应注

4、重自己政治思想素质的培养，积极参加政治学习，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，树立科学发展观和社会主义荣辱观，学习党和国家现行方针政策，在工作、生活中言行和党中央保持一致。采取集中和自学相结合的方式进行，学校坚持每周集中进行一次政治学习，年级组坚持每周一小时的政治学习，学习要有笔记和心得体会，学习笔记每学期不少于A4、20页，政治学习每缺一次扣1分，学习笔记每缺少一页扣0.5分。    (2)遵纪守法：自觉遵守法律法规，工作时间不打牌、不下棋、不喝酒，不打游戏，任何时候不赌博、不吸毒、不进“三厅”、不看

5、黄色低级反动影视片，出现上述情况，报告司法部门处理，本期工作学校不予考核　  (3)维护荣誉：热爱学校，关心集体，服从工作安排，遵守组织纪律，积极参加公共劳动，发扬奉献精神；　　(4)师表形象：谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，团结协作；积极联系家长和社会协同教育学生；衣着整洁、举上端庄、语言文明、礼貌待人、作风正派、以身作则，爱护公物。   (5)安全责任10：做任何工作必须把安全放在第一位，认真按学校安全工作制度的要求工作、学习和生活，不参与、不组织参加不安全的事，出现任何安全责任问题，当事人自行承担一切责任，同时本期工作不予考核

6、。    (6)教书育人：教师在教育教学工作中，应尊重学生、关心爱护学生、平等公正看待学生，保证学生合法权益，不能向学生散布消极言论、传播不健康思想，应以正面教育学生为主，不歧视后进生，教职工因教育方式不当造成学生流失的，由当事人负责将学生动员返校，造成的损失由当事人负责，每流失1个扣1分，出现体罚、变相体罚、讽刺挖苦学生的，每次扣1分。    (7)奉公守法：不参与并抵制不良活动，按时结清各种经济手续，无乱收费行为。    (8)团结协作：教师之间应互相帮助、互相学习、团结一致、顾全大局，不说不利于团结的话，不干不利于团结的事。

7、   教职工品德修养学期末由党支部、德育处、学校各部门根据平时记载考核量分。   事业心：1、严格服从学校组织安排，保证质量完成学校各部门分配的任务。对于拒不服从学校组织安排的，由学校考核委员会讨论按情节扣分。 2、   积极主动落实学校安排工作任务每次加5分；关心学生、资助贫困学生学习和生活按实际情况加分；损害学校名誉喝酒、打架、闹事、赌博者每次扣10-----20分；体罚侮辱学生每次扣10---20分；若10出现违法乱纪、赌博、体罚学生、以及发生安全责任事故造成的法律责任和经济责任由当事人承担；不落实或不完成工作任务扣5---

8、15分；不服从领导管理，工作不积极者每次扣5---15分；不按时值班出现脱岗、醉岗、每次扣10---30分；恶意告状越级上访干扰正常教学每次扣10---30分，校园内抽烟、游烟、赌博、打架、吵架者每次扣5---20分。职业能力（10%）：主要考核教