峰口镇明德小学“国培2015”信息技术提升培训小本培训制度及考核办法

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1、峰口镇明德小学“国培2015”信息技术提升培训校本培训制度及考核办法（一）明确培训目的参加“国培2015”信息技术提升培训是每一位教师的权利与义务，是提高师资水平的必要途径，是新课改提出的要求，是教师适应新课程教学的需要。（二）明确职责领导小组职责（1）制定本校教师“国培2015”信息技术提升培训方案，建立评估考核措施，建立教师参评业务档案。（2）结合“国培2015”信息技术提升网络研修培训，分六个阶段线上与线下有机融合，重点督查线下任务。（3）定期检查指导培训教师的学习与教学，帮助他们解决学习与教学中的疑惑和困难。（4）期末总结，教师远教培训情况进行评估考核。信息技术骨干教师职责根据信息技

2、术骨干教师的具体情况，协助学校开展“国培2015”信息技术提升培训，上好示范课，明确分工，承担其他教师的传帮带工作。教师职责（1）积极参加“国培2015”信息技术提升培训活动，并在活动中承担一定的任务。（1）认真开展“国培2015”信息技术提升培训，完成线上与线下研修各项任务，掌握资源使用技能，结合新课程的有关理念，提高自己理论水平和实际操作能力，做到学习有笔记，使用有体会，教研有案例，研究有论文，课题有成果。（2）用现代教育技术手段将设备与资源进入课堂进行教育教学活动，改革传统的教学方法，促进课程改革，提高学习质量，培养学生的良好素质。（一）奖惩制度奖励1.按时参加教师校本研修，认真完成相

3、关研修作业，在研讨活动中做主题发言者记入优秀学员档案。2.能把所学理论应用于教学实践中，不断更新教育观念，教学成绩突出者记入优秀学员档案。3.积极撰写论文，论文获校级一等奖以上者获在正式刊物上发表的，给予一定的奖金和记入优秀学员档案。4.课题在校级以上立项的课题组成员记入优秀学员档案。5.课件在区级以上获奖者记入优秀学员档案。6.以上记入优秀学员考核档案的教师，与学校年度考核挂钩，作为教师年度考核的一个指标。处罚1.严格坚持考勤制度，凡在集中学习和培训工作中无故缺席或因其它事情缺课达总课程三分之一以上者，均不能取得该项学分。1.培训作业（教育教学案例、个人发展计划、课件、微课等）不交者，不能

4、取得该项学分。2.未能按规定上公开课，上交相关课件和教案者，不能取得自主研修学分。3.以上内容将与教师年度考核挂钩，作为教师年度考核的一个指标。（一）考勤制度教科室负责校本研修各项学习、培训工作布置、检查和督促，各教研组长及各处室要积极配合。1.学校对教师的校本研修实行学时学分制度管理。2.严格考勤管理，每次集中培训均采取签到制度，且必须由本人亲自签名，严禁由他人代签，一经发现，本人和代签者本次培训作缺勤处理。3.如必要参加上级教育主管部门组织的活动而无法参加学校组织的校本研修活动，则必须于事后补习相关内容，否则作缺课处理。4.培训的相关作业，必须在规定的时间内上交教科室，逾期不交者按相关规

5、定处理。5.学校教科室组织人员对教师上交的教育教学论文、案例、课件等进行评比，并将结果在校园网站上公布。（二）公示制度1.学校组织的讲座、集中学习、培训作业等信息将在校网上公示。2.教师上交的教育教学论文、案例等研修作业将于作业上交截止日之后两天内在校园网站上公布，如有出入，教师可在一周内向教科室提出，经核实后予以更正。3.教师教育教学论文、课题等在评比结束后在校园网站上公示，接受全体教师的监督，教师于一周内向教科室反映情况。4.教师所取得的校本研修学分，将在校园网站上公示。（六）具体办法如下为了使教师能适应信息技术发展的需要，不断提高教学水平和驾驭现代教育技术的能力，需要对教师不断进行培训

6、。根据“国培2015”信息技术提升培训工程领导小组的要求，制定校本培训办法如下：1.凡是在职在岗的教师，都必须参加“国培2015”信息技术提升培训工作，全体教师经过培训必须要达到能熟练操作“班班通设备”，能整合优质资源提高课堂效果，能开发创新课程资源。2.管理模式：项目管理员——教研组长（学校学科坊主）——年级组长——学员。分层管理分层督查定期通报。3.“国培2015”信息技术提升培训合格者，其培训时间列入继续教育算课时。4.“国培2015”信息技术提升培训分六个阶段线上网络研修50分，线下研修50分。在校本研修期间，对本校教师所交作业进行研磨：推荐本校的优秀作品，先下要结合信息技术培训要求

7、开展“课件的设计与制作”“微课的设计与制作”“班班通设备的使用”“教育资源与学科的整合”等内容的培训。1.要把培训结果纳入教师绩效考核，确保参训率、合格率、优秀率达到规定指标。要加强对参训教师网络学习的管理，定期公布学情，组织全员参与的以应用信息技术为主要内容的课堂教学研究活动，以年级组为单位开展信息技术应用比武系列活动。