教师成长记录

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1、2013-2014年下学期幼儿教师成长记录小二班秦贺峰 作为一名普通的幼儿教师，希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来。今年下学期我走上了小班班主任的工作岗位，每天都有大量的新知识，新发现，要使自己不落伍，更需要促使自己不断学习，成为科研型的教师。一、阶段发展目标争取在本学期教科研水平有大的提高，学习做比较容易的课件。教学中用激励性的评语激发幼儿的活动兴趣.二、发展规划1、在培训中成长在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是

2、认真学习优秀教师在课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语，在自己的教学中努力改变空洞的表扬和无效果的批评的现状，激发幼儿的活动兴趣。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。2、在学习中成.（1）精读书籍，积极反思利用每周三科研论坛机会，使知识不断积累，让自己的素养不断提高。在学习内容的选择上：每周阅读一篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，并让所学知识在实践中运用，摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写教育教学随笔，养成及时反思和勤于积累的习惯。（

3、2）专业引领，注重实效充分利用教研组每周的集体研讨时间积极主动地参与学习，观摩本学校的优秀教师的课堂，自觉的吸纳新理念。理论的学习，交流的碰撞，为更好地认识自己，反思自己，改变自己打下基础。3、(1)在反思中成长没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。（2）观摩教学的反思通过组织现场观摩进行相互交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。四、在实践中成长为了检验自己的

4、课堂教学，提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台，争取做好一名合格的幼儿教师，写出一篇质量较高的教育教学论文。