张文个人信息技术研修总结

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1、2015---2017职业发展规划张文一自我剖析自1993年从随州师范毕业走上讲台，一直从教于乡村中学已经整整20多年了，中途也曾经教过数学，物理。在这漫漫的教学历程中，我更深深的感受到教师身上肩负的那付重担；真正懂得了选择这个职业，就意味着真诚与奉献。虽然这几年一直能保持一种饱满的激情，教学成绩也不错，但是由于平时只顾忙于繁琐的教育教学工作，而忽略了学习，没能及时地对自己的教育教学体会进行总结反思，在科研型教师的路上步子迈得还太慢太慢。我深切地感到自己的专业成长还不够理想，也感到了自己知识的贫乏及欠缺。就在自己很

2、彷徨时迎来了随州市的“2.1.5”名师培训工程，现在最为迫切的是用在这次培训中学来的知识武装自己，切实提高自己的理论素养，在理论的熏陶与实践经验的浸润中快速成熟起来。二本人优势分析1自2009年以来，本人分别参加了各种培训活动，因此，对于新课程标准的理论基础比较扎实。2我校在2011年建立了“15+30”的高效课堂模式，我作为学校理综教研组长，有机会根据县教研室的要求，带领学校其他理综老师逐步探究并完善“15+30”高效模式在数学教学中的应用。3在教学过程中，本人能够和谐地与学生相处，能够得到学生的尊重和喜欢，因此

3、历年的教学成绩在学校位居前列。三本人劣势分析1课堂教学模式和教学风格比较固化，不轻易去尝试新的教学模式2电脑知识比较欠缺，对于新的教学设备有种本能的排斥感。3本人的论文撰写水平比较低，希望借助这次的“2.1.5”培训能够有显著地提高三本人未来三年发展规划1积极参加“2.1.5”名师培训工程所组织的各种培训活动，超值完成继教中心和各位专家布置的各种作业，并把所学到的理论应用到自己的日常教学当中。2继续学习新课标，新课程理念，把其中的精髓内化到平常自己的教学中去。3多听县，市，省组织的各类展示课、示范课、研究课，在听课

4、中多思考，多向教研员请教，及时的交流思想，寻找解决的途径，逐步提高自己的讲课水平。4结合自己在教学中的困惑和心得，每学期写一篇高质量的数学教学论文。四具体落实措施  1、在学习和实践中探究数学教育教学的方法和艺术，提高应变能力；  2、扎扎实实参加课题研究，通过科研提高自身的教育教学水平；  3、勤于动笔，善于思考、探究，多写案例随笔及教育故事，积极投稿；  4、永葆活力，我将永远怀着一颗爱生之心，真真正正公平对待每个学生，给每个人一个宽裕的成长空间，既关注学生的学习，更关注学生个体的身心发展。  5、饱读诗书。针

5、对自身的文化底蕴还有所不足，特别是教育教学理论知识方面，我要强化终身学习的理念，用教育理论武装自己。  6、认真探究。不断提高自身的实验操作能力和探究水平。  7、团结互助。善于学习的优秀教师，我也要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同学科教师学习，不耻下问，并积极参加教研活动，及时做好教学感悟反思，把握组内开展的研究课，交流课，邀请课的机会向他们学习，提高自己的教学质量。  8、尝试创新。为了更好地适应新课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思

6、，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生能在愉快的氛围中学习，真真正正提高教育教学质量。并积极参加学校的各类教科研活动，及时总结思考，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。  9、反思反馈。反思是自我提高的阶梯，会使我保持一种积极探究的心态。我会经常观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念进行深层的认识，使自己业务水平再上新台阶。