杨桥畔镇幼儿园结对帮扶活动实施方案

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1、幼儿园结对帮扶活动实施方案为了更好地贯穿落实靖边县教育局关于学前教育结对帮扶工作会议，充分发挥我园示范引领作用，努力缩小幼儿园之间的差距，实现结对帮扶幼儿园之间优质教育资源共享，提高幼儿园的保教质量，促进教育公平发展，我园结合龙洲中心幼儿园、榆能化工业园区幼儿园的实际情况，制定结对帮扶活动实施方案。一、指导思想以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3--6岁儿童学习与发展指南》为依据，充分发挥三所幼儿园的教育优势，实现资源互补，努力促进县学前教育持续、健康发展。二、帮扶对象龙洲中心幼儿园榆能化工业园区幼儿园帮扶园所现状：（1）龙洲中心幼儿园是一所乡镇公

2、办幼儿园，现有大、中、小各一个班，在园幼儿108名。教职工教师6人，专业教师2人，教师的学历达标。不足：幼儿园的环境创设陈旧，保教理念不够新，园务管理不够精细，一日活动安排不够合理，比如说，没有足够的区域活动。卫生保健工作流于形式。（2）榆能化工业园区幼儿园公办园。幼儿园现有5个班，幼儿120名，教职工22人，其中在编教师2人，教师学历达标。不足：档案资料不全，教师学历高但是年轻化，经验不足，卫生保健工作仅限于消毒，区域活动开展的少。三、帮扶目标：1.根据幼儿园目前状况，结合我园的优势，本次结对帮扶工作重点使结对园在教育理念、保教水平、园务管理、常规工作、资料建档、环

3、境创设、区域活动的组织等几方面有一定的改善和提高。2.优势互补，取长补短、促进城区幼儿园发展的同时，提升我园的办园水平。四、实施阶段及步骤第一阶段：2017年5-7月提升教育理念规范园务管理     1、成立我园结对帮扶领导小组     组长：李小丽    副组长：刘红青武长军    成员：樊宇宁、闫飞飞、蔺海凤    2、深入结对园了解园情，制定切实可行的帮扶计划和实施方案。      3、与结对园签订帮扶协议。  4、到结对园进行第一次的教育业务指导。工作重点：帮助结对园根据《指南》，制定适合本园情况的园务工作计划和保教工作计划，规范幼儿一日生活安排安排。    

4、5、到结对园进行第二次业务指导，指导结对园完善组织机构，健全各项管理制度。      第二阶段：2017年8-12月 创设教育环境 开展区角活动1、两所结对园各派3-6名业务骨干我园实地参观环境创设，并进行跟班学习。    2、到结对园进行第三次教育业务指导。工作重点：指导结对园的环境创设，帮助她们改变改变环境创设观念，提升环境创设的理念，特别是龙洲幼儿园。   3、到结对园对教师进行关于区域活动的实践与探索的专题讲座，帮助教师了解幼儿教育课程改革的发展趋势、开展区域活动的重要性，以及区域活动开展的步骤与策略。从理论上对区域活动有了一定的认识、了解。    4、“请进

5、来”观摩。两所结对园各派3-6名教学骨干来我园参观，帮扶园各年级准备一节区域活动教学观摩，让结对园教师直观感受幼儿进行区域的情况。   5、“走出去”指导。帮扶园组织教师分别到结对园进行5—10天的跟班指导，重点从区角的设置、内容的选择、材料的投放、活动的开展方面进行手把手的帮教。   第三阶段：2018年3月—2018年7月 师徒结对指导 提高教学技能   1、“送课下乡”。帮教园大、中、小各准备一个教学活动到结对园开展教学观摩。   2、“走下去听课”。结对园各派数名骨干教师与我园帮教教师师徒结对，进行跟班学习。帮教教师以听课、评课的方式，从备课、活动设计、活动准

6、备、活动组织、活动反思等方面进行手把手的指导，切实提高结对园教师的教学技能。 第四阶段：2018年8月—12月  挖掘园所特色 创造园所品牌1、指导结对园根据本园的实际情况和园所条件，形成鲜明的办园特色，同时指导结对园根据办园特色开展教学活动，及进行相应的体现特色教学的环境创设。2、“送课下乡”。第五阶段：2019年3月　经验总结推广阶段1、指导完善资料整理扶档案资料归档。2、做好总结汇报。3、做好幼儿园帮扶结对活动简报与交流工作。4、推广帮扶成果。五、活动措施1.制定一个帮扶活动方案。杨桥畔镇中心幼儿园指派专人负责结对帮扶活动，深入到结对园了解园情，确立帮扶工作的任

7、务和目标，制定出切实可行的帮扶计划和实施方案，与结对园签订帮扶协议。2、完善一套制度。杨桥畔镇中心幼儿园帮助结对园规范幼儿园的管理工作，完善组织机构、健全各项制度，推进结对园园务管理规范化。3、互派学习指导“五个一”活动（1）一次综合指导。杨桥畔镇中心幼儿园学期初派教师到结对园进行教育教学业务指导，帮助结对园制定学期班级保教工作计划，指导园内环境创设，开展教师业务学习等。派保健医、保育老师到结对园指导安全、卫生保健、疾病预防及消毒等工作。（2）一次跟班式学习。杨桥畔镇中心幼儿园学期中开展被帮扶园派出骨干教师到对方园跟班一周，并参与对方幼儿园组织的教研