2.1《文化对人的影响》

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1、第二课第一框　感受文化影响一位德国人图示中西文化差异蓝图是西方人，红图是中国人时尚表达个人观点生活方式守时人际关系表达愤怒的方式排队自我星期日街景聚会餐厅里旅游时处理问题的方式领导晚年生活孩子探究1：为什么中西方会出现上述差异？1、文化对人的影响的来源（１）特定的文化环境（２）各种形式的文化活动1、文化对人的影响的来源美国人类学家基辛在《当代文化人类学》一书的开篇讲了一个真实的故事：一位保加利亚主妇招待她美籍丈夫的朋友们吃晚餐，当客人们把自己盘里的饭菜吃光后，女主人马上去厨房准备下一盘。因为在保加利亚，如果客人没有剩下饭菜没

2、吃完的话，说明客人没吃饱，而没让客人吃饱饭是件丢脸的事情。客人中的一位亚洲学生吃了一盘又一盘，当他吃第五盘时竟撑得摔倒在地上了。因为在他的国度里，女主人准备好的饭菜是宁可撑死也不能剩下的。出现如此尴尬的情景的原因是什么？不同的国家有不同的文化环境和背景，它们影响人们的交往行为。文化趣事２、文化对人的影响的表现（１）文化影响人们的交往行为和交往方式。献哈达合十礼拥抱不同民族、不同地域的不同礼节握手清末人们作揖的一种姿势，将双手举到额头前面，以示对别人的尊重。打拱是最常见的见面礼节，边打拱边寒暄，很有人情味。中国清代的礼节青天大老

3、爷为草民做主。原告和被告都少不得要磕头。磕头下跪可算是最大的礼数了，臣见君时就行此礼。晚清男人的坐相，双脚分开，脚掌着地，手放在膝上，即所谓“坐如钟”。图中的三个男人从左到右分别是善庆、醇亲王和李鸿章。晚清妇女的坐相，双脚必须并拢，双手合放在膝上。归纳：（１）文化影响人们的交往行为和交往方式影响主体:时代、民族、地域、阶级阶层影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度呈现方式：通过语言、器物和交际举止行为体现出来o数学老师零体育老师球语文老师句号英语老师字母音乐老师休止符文化会影响人的认识活动。人们的知识素养不同，认识事物的角度、

4、认识的深度、广度也不同。为什么不同老师对同样一个东西有不同认识？老师眼里的是什么？有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求：美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。 法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。 而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没

5、有停顿，反而增长了200％，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！”为什么三位囚犯的选择会不一样？文化会影响人的实践活动。不同文化环境、不同价值观念会影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。笑话中的文化思考在一列国际列车上，德国人、日本人、美国人、法国人、中国人在一起旅行。途中上来一位端着鱼缸的客人，缸中鱼种甚为罕见。大家对这种鱼都很好奇。德国人问：“您能告诉我这鱼的名称吗？它在生物学上是什么类别，有什么习性？”日本人问：“请问这种鱼我们国家能不能引进，在日本的气候、水温、水质条件下、这种鱼能不能生长？”美国人问：“你的鱼是不是从

6、美国弄来的？因为只有美国才可能有这样奇特的鱼。”法国人问：“你能不能把鱼卖给我，我想在我的卧室里养这样一缸鱼，我女朋友一定会兴奋不已。”中国人则问：“真棒，从来没有见过这种鱼，请问这种鱼怎么做才好吃，清蒸还是红烧？”为什么德国人、日本人、美国人和中国人提到问题不一样？文化会影响人的思维方式。２、文化对人的影响的表现（１）文化影响人们的交往行为和交往方式。（２）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式我来说：为什么不同国家的人对同样一个事物会有不同的看法？不同的文化环境、不同的知识素养和不同的价值观念，都会影响人们的实践活动、

7、认识活动和思维活动。３、文化对人的影响的特点孟母三迁墓地附近——集市附近——学校附近——言行举止中规中举，发奋读书学小贩叫卖模仿丧礼仪式孟母三迁现象结论：不同的文化氛围对人有着不同的影响——潜移默化探究：这一典故给你有何启示？1)文化对人的影响一般不是有形的、强制的，而是潜移默化的（１）潜移默化的特点３、文化对人的影响的特点2)人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。古人说“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如在鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”参加健康向上的文化活动

8、能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。这种文化对个人的影响是潜移默化的。辨析：有人认为，文化对人的影响是潜移默化、无法选择的。请对这种观点进行评析。。1.文化对人的影响具有潜移默化的特点,一般不是有形的、强制的。题中观点认为文化具有潜移默化的特点