四下确定位置（新）

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1、苏教版四年级数学（下册）确定位置小军怎样才能正确、简明地说出小军的位置呢？第1列第2列第3列第4列第5列第6列第5行第4行第3行第2行第1行小英小青小军竖排叫做列，确定第几列一般从左往右数。确定第几行一般从前往后数。横排叫做行，从观察者的角度第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列小英小青小强（3，2）（4，5）（2，4）小强第3列第2行小英第4列第5行小青第2列第4行怎样能用更简练的方法表示小强的位置呢？小强在第３列第２行的位置，可以用数对（3，2）表示。通常，数对中前面的数表示第几列，后面的数

2、表示第几行。（3，2）小强第3列第2行第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列小军小芳小刚（2，5）（4，3）（5，4）1.在上图中找出第2列第4行的位置,用数对表示是(,)。第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行242.(6,5)在上图中表示第（）列第（）行的位置。65你能用数对表示自己在教室的位置吗？谁是下列数对所表示的同学？（5，2）（2，5）一组数对只能表示一个位置（3,4）（6,4）（3,2）（6,2）表示同一列瓷砖位置的数对有什么特点？表示同一行瓷砖位置的数

3、对有什么特点？（2,4）（4,5）（4,3）（6,2）（6,4）（6,6）（8,3）（8,5）这些彩色地砖中藏着一个美丽的平面图形，你发现了吗？（10,4）第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列214352514360小英（4，5）小青（3，2）小强（2，4）你能确定小莹的位置吗？她的位置用数对表示（6,3）。小莹（6,3）小强（3，2）小英（4，5）小青（2，4）五年级同学进行队列表演，每列人数相等，小明站在最后一列最后一个，用数对表示（8，6）。请问他们班有多少人参加了队列表演？完成了你会更

4、聪明数对给我们的生活带来了方便，但数对的发明却是一件非常偶然的事情：笛卡尔是著名的法国哲学家、数学家、物理学家。有一天，笛卡尔生病卧床，但他头脑一直没有休息，还在反复思考一个问题：通过什么办法，才能把“点”和“数”联系起来呢？突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔用一对有顺序的数表示平面上的一个点，创建了数对与直角坐标系。他本人也受到了人们永远的尊敬。数学故事蜘蛛网中国象棋棋盘中国围棋棋盘南京在北纬32º，东经118º。在地球仪

5、上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈为纬线。根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置，如北京在北纬40º，东经116º;你知道吗？北京北纬40°,东经116°生活中处处有数学再见今天你有什么收获?竖排叫做列，横排叫做行确定第几列,一般从左向右数;确定第几行,一般从前往后数。一组数对只能表示一个位置用数对表示位置（列，行）