找准问题明晰方法提高学习历史思维能力

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1、找准问题明晰方法提高学习历史思维能力----从陕西省2010年历史中考(宝鸡市)看历史教学的得与失宝鸡市教研室郑权2011年元月15日内容提要一、2010年中考总体情况二、2010年中考历史学科评价标准的确定依据及试题特点三、2010年中考历史试题学生答卷情况分析（宝鸡地区）四、2011年中考复课建议二、2010年中考历史学科评价标准的确定依据及试题特点1、2010年中考历史学科评价标准的确定依据试卷的题型、题量、各大题的分值与《陕西省2010年初中毕业学业考试说明》基本吻合。试卷的易、较易、较难、难题比例基本符合中考说明中3：3：3：1

2、的要求。一、2010年中考总体情况2、几个特点（1）注重基础性知识考查，突出三维目标的考查，体现新课程理念（2）试题呈现方式出现新变化。（3）注重体现学生特点，贴近学生生活。（4）注重知识综合，体现学科特点，突出了历史学科的教育功能。（5）隐性介入热点，关注社会现实和热点问题，培养学生的历史使命感和社会责任感。（6）注重在人类历史发展背景下，对一些历史事件进行深层次的分析。（7）开放、探究性的变化（8）突出地方特色（9）重点突出对学生批判性思维能力的考查三、2010年中考历史试题的评价分析（宝鸡地区）1、2010年中考历史试题得分情况：2

3、010年中考历史试题第Ⅰ卷得分情况表第Ⅱ卷得分情况抽样统计表第一卷平均得分为:6.86分。难度系数为0.57；第二卷平均得分为：18.98分，难度为0.67，全卷平均得分为25.84分，难度为0.65.2、学生答题情况分析13．战国时期是我国历史上的大变革时代，各诸侯国纷纷变法。其变法的直接目的是A．促进生产力发展B．实现富国强兵C．缓和社会矛盾D．增强东周王室实力14.北京故宫作为世界文化遗产是中国人的骄傲。下列对故宫独特建筑风格的描述，正确的是①主体建筑布置在中轴线上，整个建筑群，跌宕起伏，错落有致②皇城居全城中央，汴河穿城而过，坊市

4、不再截然分开③主要建筑左右对称分布两边，构成多种庭院组合形式④总体建筑呈棋盘式布局，有东市和西市A.①③B．②③C.②④D．①④俄、中两国无产阶级在革命实践中，把马克思主义的基本原理与各自的国情相结合，走出了各具特色的革命道路。据此回答15～16题：15．1917年11月7日，晚9点40分，伴随着“阿芙乐尔”号巡洋舰上大炮发出的一声怒吼，起义者攻打冬宫的战斗开始了！结合对右图的理解，下列各项中不属于俄国十月革命特点的是A.采用暴力手段夺取政权B．走城市革命的道路C.推翻了沙皇专制统治D．人类历史上第一次成功的社会主义革命攻打冬宫16.“这

5、里本是黄土高原上一片贫瘠的土地，自从红军长征来到这里，它就由一个默默无闻的地名逐渐成为决定中国命运的思想制高点。”下列各项能体现材料观点的是A.创建了第一个农村革命根据地，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路B．召开了中共中央政治局扩大会议，成为党的历史上生死攸关的转折点C.和平解决西安事变，国共第二次合作初步形成D．召开中共“七大”，毛泽东思想被确立为党的指导思想17．1954年，毛泽东主席说：“我们这次会议（注：指第一届全国人民代表大会）具有伟大的历史意义，这次会议是标志着我国人民从1949年建国以来的新胜利和新发展的里程碑。”

6、“这次会议”的最大成果是A．颁布了《中华人民共和国土地改革法》B．提出了和平共处五项原则C．通过了第一部《中华人民共和国宪法》D．社会主义改造基本完成18.民主政治是近代历史发展的必然趋势，雅典民主政治则是人类民主政治的起源。下列有关雅典民主政治的叙述，正确的是①伯里克利改革，使奴隶主民主政治在当时达到极盛②大化改新为以后的繁荣奠定了基础③公民大会是最高权力机构④妇女、奴隶、外邦人等没有公民权利A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④19.（8分）阅读下列材料，回答问题。材料一“(秦始皇)为驰道于天下，东穷燕、齐，南极吴、楚，江湖之上，濒

7、海之观毕至。道广五十步，三丈而树，厚筑其外，隐以金椎，树以青松。”——《汉书·贾邹枚路传》材料二材料三请回答：（1）读图填空：秦朝定都、唐朝定都长安，时间相隔年。（2分）（2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分）①依据材料一、二，结合所学知识，说明秦朝在发展交通方面的突出贡献，并分析其积极作用。（4分）②依据材料三，结合所学知识，概括唐朝交通发展方面的主要特点，并分析其原因。（4分）（3）综合上述内容，对你有何启示？（2分）20．(9分)阅读下列材料，回答问题。材料一洋务运动重要教育实践一览表时间内容18

8、62、1863年创办北京同文馆、广东方言馆1866、1867年创办福州船政学堂、天文算学馆1872、1873、1875、1887年派遣留学生学习军事、科技材料二1895年，御史杨深秀上奏：日本