张利校本研修计划

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1、研修教师信息姓名张利性别女年龄26学历本科工作单位府谷县孤山学区继教编号联系电话15686765586邮箱1099335809@qq.com教育格言愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理个人工作简历2013年12月----------至今在孤山九年制学校任教校本研修工作计划研修主题数学课堂中培养学生兴趣的研究研修时间2015年8月31——2016年6月研修内容具备学习的动力是学生学好知识的源泉，学习的动力问题一直是教育心理学和教学理论及实践关注的最重要领域之一，也是广大家长和老师急切希望解决的问题，兴趣是最好的老师，再加之数学课程的教学需要学生的积极主动的参与，只有他们

2、自己主动去探索到的知识才能真正起到作用，而学生缺乏兴趣将对老师课堂的教学以及他们自己知识的获取将起到一定的作用，因此培养学生的数学课堂兴趣是十分必要的。研修安排研修计划：本研修的思路包括两个方面：第一，研究在数学课堂教学中培养良好学习习惯。在教学中，教师首先要创设能激发学生兴趣、产生学习动力的良好情感环境，其次，教师在组织教学活动过程中，要充分调动学生的主动性，积极开展活动，鼓励学生有创意的结论，及时做出有针对性的评价；最后，要引导学生想象和联想，学会知识的迁移，进行应用性、扩散性实践，自觉地进行创新实践活动。第二，研修在数学课外活动中培养学生学习能力。本研修拟分四个阶段进行：第一

3、阶段：从2015年9月起，至2015年10月，为研修准备阶段。第二阶段：从2015年10月起，至2012年11月，为研修起步阶段。主要任务：重新审视《榆林市中小学校本研修的要求》，制订研究计划。第三阶段：从2015年11月起，至2015年12月，为具体研究阶段。主要任务：按计划进行研究，积累研究的过程资料与个案材料，进行中期评估，根据中期评估情况优化研究方法。第四阶段：从2015年12月起，至2012年1月，为研修结题鉴定阶段。主要任务：对研究过程进行总结，撰写研究文章，整理成果材料，申请、接受结题评审。备注具体材料在附表