第一章第二节众多的人口（传）

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1、【课题】第一章第二节众多的人口【课型】新授课【课标要求】●运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。●运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。【教学目标】1．使学生了解我国人口的数量、分布特点与人口增长。(重点)2．使学生理解人口增长应与资源环境相协调，与经济增长相适应，理解我国的人口政策。(难点)【教学模式】问题导学。【教学方法】比较法、小组讨论等。【教具准备】多媒体课件。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课播放电视画面──城市一景：街上人流如潮，摩肩接踵，异常拥挤。【谈谈】你遇到过类似的由于人多给你生活带来的诸多不便和

2、烦恼吗？谈谈你这方面的遭遇和体验学生举例：春运父母打工回家，火车站那里人头攒动，好不容易才挤上火车，车上人满为患；到枣庄、峄城到处都在堵车。通过现实生活中的实例感受中国人口之众多，进而激发学生进一步学习我国人口的欲望。1．人口数量出示：世界上人口超过1亿的国家图提问：2000年我国人口总数是多少？比较中国（12.95亿），印度（10亿多）、美国（2.82亿）、俄罗斯（1.45亿）四国人口。2．人口增长12.95亿中国是世界上人口最多的国家。【解读我国人口增长图】看《我国人口增长图》，说说1949年以来我国人口增长情况怎样？为什么解放后我国人口增长如此之快呢？完

3、成绘制活动中的曲线图人口直线上升，增势迅猛主要是因为解放后，医疗卫生条件大大改善，人民生活水平有较大提高，从而使我国的人口死亡率大大下降，而与此同时，人口出生率还保持较高水平，因此人口的自然增长率较高。衔接与过渡人力资源是宝贵的，人是物质财富的创造者，加强人力资源的开发，发挥这一优势，可促进我国经济的发展。但人又是消费者，过多的人口，过快的人口增长，势必给社会经济发展和资源环境带来巨大的压力【举例】结合书上活动说说：我国人口数量过多，会产生那些负面影响，补充更多的实例。小结：由此可见，人口的增长必须同社会经济发展和资源环境条件相适应，必须严格实行计划生育，尤其

4、要提倡晚婚晚育。提问：我国人口的基本国策、人口政策的基本内容、具体要求是什么？【算一算，想一想】结合活动，了解实行计划生育和晚婚晚育对控制人口增长的显著成效；算一笔账，假设你们是三口之家，年收入是10000元，如果你的父母又超生一个弟妹，你们家的人均收入又是多少，对你的成长有无影响？农民外出找活难，闲居在家导致赌博成风；农村基础医疗、卫生设施差，就医难；城里下岗人员多，社会就业压力大；大量废弃物造成城市垃圾污染；我国自然资源总量大，但人均占有量少；2002年我国国民生产总值排名世界第六，但由于人口多，我国人均GDP仍较低……实行计划生育控制人口数量、提高人口素

5、质晚婚、晚育、少生、优生完成活动要求：70年以后人口自然增长率下降是由于实行了计划生育。计算、回答让学生从“国家”到“自身”小结：实行计划生育政策，取得了显著成效。按1970年的生育水平推算，到1988年底，近30年全国少生2.5亿人，仅抚养费一项就为社会节约3万亿元，同时也使人们受教育的程度提高了。到2000年底，全国普及九年义务教育的人口覆盖率达80%，我国的粗文盲率为6．72%，比1990年下降了9．16个百分点；同时我国每十万人中具有大学以上程度的人数也由1990年的1422人上升为3611人，增长了154%。计划生育带来的好处已经使晚婚、晚育、少生、

6、优生成为广大人民群众的共识。真切地感受到实行计划生育的好处。坚决落实计划生育政策，将我国人口的自然增长率降到0.88％，把出生人口减少到2.5亿人；晚婚5年，100年可少生一代人；多一个弟妹，会使家里人均收入下降，影响自己的成长质量。衔接与过渡我国不仅人口多、增长快，而且人口分布在不同地区也不平衡。（活动）大屏幕展示投影片：我国人口密度图，请同学们在图上找出黑河——腾冲一线，观察：（1）此线东南和西北的人口密度有何不同?（2）东部和西部的人口、面积各占全国的百分比是多少?(3)计算新疆和江苏的人口密度。（4）总结一下我国人口分布特点。小结：我国东部地区人口密度

7、大，有些地方可达500～600人/平方千米，西部地区人口密度小，多数地区人口密度在10人/平方千米以下。人口东部多，西部少。探究：（1）人口东西分布不均的原因是什么?（2）能否用迁移的方法改变人口分布不均的现状?（从人口分布应与生存环境相适应角度讨论）小结：人口的分布有其必然的自然、经济原因，人口的流动是经济发展过程中的必然现象，合理的人口流动有利于国家经济的发展。不能用行政命令，强行搬迁。在方面，政府应加强管理，正确引导，使人口有序流动。读图观察计算总结回答从气候、地形、经济发展状况等方面讨论从人口分布应与生存环境相适应角度讨论学生各抒己见、引发争论课堂小结

8、这节课我们主要了解了我国的人口数量、人