篮球趣味教学内容

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1、浙江-初陈昌福(994658921)  9:25:01两人相对站立手拉手，将球放在两人的手臂之间，如图（2）图（3）所示；一人蹲下，一人起立，如此往返，球在两人手臂之间滚来滚去。游戏方法：操作方法简单易行：将一个球抛起，全体参与学生根据球落地的声响，哈—哈---哈---哈。。。。。的大笑，并且头跟着球的高度走。如图（5）图（6）所示；浙江-初陈昌福(994658921)  9:26:14浙江-初陈昌福(994658921)  9:36:16（三）游戏方法：如图（5）图（6）所示；分成相等的小组，分别成纵队立于球场半边，中间拉一

2、条长线，高度接近女排比赛球网（也可自行控制高度），口令开始后，垫球过网，对面派两名队员（人数自定），手拉手组成圆筐，通过移动，接住本方垫来的球，规定时间内（或规定个数），哪个小组进“筐”的球多为胜。（三）游戏方法：如图（5）图（6）所示；分成相等的小组，分别成纵队立于球场半边，中间拉一条长线，高度接近女排比赛球网（也可自行控制高度），口令开始后，垫球过网，对面派两名队员（人数自定），手拉手组成圆筐，通过移动，接住本方垫来的球，规定时间内（或规定个数），哪个小组进“筐”的球多为胜。临空扣篮   真的很美山东-高-李景华(1052

3、56486)  9:39:24这两个创意都不错，学习了浙江-初陈昌福(994658921)  9:39:48浙江-初陈昌福(994658921)  9:40:48三、游戏方法学生持球（其他适用教具也可）顺时针跑找“支点”，如图（2）图所示，就是带上球在内，当听到老师喊出相应的数字，立即做出与相应数字吻合的点，即身体与地面的接触点。逆时针跑找“朋友”如图（3）所示，要求每次必须把球用上，也是老师喊出相应的数字，学生几个朋友抱在一起。以口哨声音变换跑的方向。浙江-初陈昌福(994658921)  9:46:35四、游戏规则（一）找

4、“支点” 游戏中球为一个支点、找“朋友”游戏中球为一个朋友；（二）要求将球运用到游戏中去。(三)没能找准支点和找到朋友的同学原地鞠躬。(四)方向变换错误的同学迅速从外圈加速跑追上队伍。五、教学建议1、学生可以自我想象做出创意动作；2、数字的可以结合数学的加减计算、英语的数字等方法；3、可以结合主教材所用器材。浙江-初陈昌福(994658921)  9:51:03比如，手握拳算一个点，五指张开则可以算5个点了,多少人都能玩浙江-初陈昌福(994658921)  9:52:37支点：就是人与地面的接触（支撑）的点比如26点：手脚都

5、展开，共20个点，两个膝盖2点，两个肘2点，一个球1点，前额顶上1点找朋友得算上球浙江-初陈昌福(994658921)  9:57:092个朋友，一人一球即可，3个朋友，恐怕就得再抢一个球来或者一个人来啦浙-小-刘坚  10:09:01http://www.tiyuol.com/bbs/viewthread.php?tid=19283&extra=page%3D1我用通俗的方法对教法、学法之间关系的理解，不知道对与否管理员-杨正伟(867223136)  10:16:14