等高线地形图的应用导学案(排版)

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1、等高线地形图的应用[学习目标]1.扎实掌握等高线地形图和分层设色地形图的判读，提高读图析图能力。2.通过独立思考和小组合作，学会运用等高线地形图解决实际问题的方法。3.逐步建立地理的空间概念；激情投入，自信人生。[自主学习]一：地面高度的表示方法：1．绝对高度（海拔）：表示地面某个地点高出海平面的________。2．相对高度：表示地面某个地点高出__________的__________。【练习】图中，A点的海拔是，B点的海拔是，AB两点的相对高度，BC两点的相对高度是，AC两点的相对高度是。二、等高线的特征：(等高线是地图上海拔相同的各点的连线)1．同一条等高线

2、上高度。2．同一幅图等高线地图上，等高距。3．等高线是的曲线，无论怎样迂回曲折，终必环绕成圈，但在一幅图上不一定全部闭合。4．两条等高线决不能相交因为一般情况下，同一地点不会有两个高度。(例外)。5．示坡线表示降坡方向示坡线是与等高线相交的短线，总是指向的方向，有时也叫做降坡线。6．几条特殊的等高线，0米线表示海平面，也是海岸线；200米线区分平原和低丘；500米、1000米线显示低山丘陵或高原；2000米、3000米线反映中山和高原；4000米反映青藏高原和高山的特征。三．不同地形的等高线：地形类型包括以下五种，在地形图上的基本特征如下：地形名称特征平原海拔200

3、米以下，等高线稀疏，广阔平坦山地海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集，河谷转折呈V字形盆地闭合等高线的数值从中心向四周降低丘陵海拔500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯折部分较和缓高原海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏四、等高线图上基本地形和判读方法1、山顶与盆地闭合曲线中间四周,示坡线向闭合曲线中间四周,示坡线向2、山脊与山谷凸低为（中间高两侧低）凸高为（中间低两侧高）3、鞍部：两个山头间的低凹处，4、陡崖一般也是两个山脊和两个山谷的会聚处。陡崖:多条等高线会合重叠在一起。[合作探究]1.等高线地形图中地形的判读

4、：说出下图表示的地形类型名称,并说出字母所在地表示的地形名称。F线的海拔和河流的位置（字母）和大致流向。F总结：河流流向与等高线凸出方向的关系：2.坡度大小的判断：山缓　坡　　陡坡（1）坡度计算=高差/水平距离即tana=H/D 公式中高差往往由等高线图中的等高距决定坡度=高差/水平距离=高差/（图上距离/比例尺）       =（高差/图上距离）×比例尺（2）坡度大小A.同一幅等高线图：“等高线越密，则地形坡度越大”。地理—等高线地形图的判读第5页共5页B.不同等高线图：等高距相同，比例尺不同，比例尺大---坡度大，比例尺小---坡度小。比例尺相同，等高距不同，等

5、高距大---坡度大，等高距小---坡度小。（3）凸坡与凹坡从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡”；等高线先疏后密，为“凸形坡”，“凸形坡”容易挡住人们的视线。凸坡：等高线凹坡：等高线练习：（1）图中的①②③④四条登山路线中，坡度最缓的是（）A．①B．②C．③D．④（2）下列四图中的比例尺相同，等值线的疏密相同，判断坡度最大的一幅是()2022A2820D2620C2420B（3）下列四图中的等高距都是50米，注意观察各图的比例尺，判断坡度最大的一幅是()3.海拔范围的计算：1、a>b，有关M、N两处地形的正确叙述是（   ） ①M为山坡上的洼地②N为山坡上的洼地

6、 ③M为山坡上的小丘④N为山坡上的小丘 A、①②　B、①③　C、②③ D、②④2、若b海拔高度为200m,a海拔高度为300m，则M、N处的海拔高度为（   ）　①200

7、高度(1)陡崖顶部的海拔可能为：(2)陡崖底部的海拔可能为：(3)根据崖顶和崖底海拔高度算出陡崖的相对高度是多少范围之间？[达标检测]下图是“某种地形的立体透视图”，读图回答16—17题。 16、若将立体透视图转绘成等高线图，则甲、乙、丙、丁四图中转绘正确的是（  ）  A、甲     B、乙      C、丙      D、丁17、上题中的等高线图表现的是哪种地形（  ）  A、火山锥   B、高原   C、山地的鞍部   D、盆地地形等高线的弯曲与疏密蕴含着许多关于地形的信息。下图是某地区等高线地形示意图。据图完成42～43题。42．图中所示地区山脊的基本走