河南省新乡市2009—2010学年上学期期末考试高一(物理)

《河南省新乡市2009—2010学年上学期期末考试高一(物理)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、河南省新乡市2009—2010学年高一上学期期末考试（物理）本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分100分，考试时间100分钟．第I卷注意事项：1．考生答第I卷前，务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如须改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试题卷上．2．本卷包括12小题，每小题4分，共48分．每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分．1．

2、下列说法中正确的是A．两个物体只要接触就会产生弹力B．放在桌面上的物体受到的支持力是由于桌面发生形变而产生的C．滑动摩擦力的方向总是和物体的运动方向相反D．形状规则的物体的重心必与其几何中心重合2．下列有关质点和参考系的说法中，正确的是A．小物体一定可以看作质点B．在研究车轮的转动时，可以把车轮看作质点C．在空中运动的物体不能作为参考系D．参考系是为了研究物体的运动而假定不动的那个物体3．一物体由静止开始沿不光滑斜面向下滑动，则该物体在滑动过程中，受到的力是A．重力、沿斜面向下的冲力、斜面的支持力B．重力、沿斜面向下

3、的冲力、沿斜面向上的滑动摩擦力C．重力、沿斜面向上的滑动摩擦力、斜面的支持力D．重力、沿斜面向下的滑动摩擦力、斜面的支持力4．图1是甲、乙两物体运动的位移一时间图象，关于甲、乙两物体的运动情况，下列说法中正确的是A．甲、乙同时开始运动B．甲、乙从同一地点开始运动C．前2s内乙的速度大于甲的速度，2s后乙的速度小于甲的速度D．在距出发点4m处，甲追上乙，两物体相遇5．下面哪一组单位都属于国际单位制中的基本单位A．米(m)、牛顿(N)、千克(kg)B．千克(kg)、米／秒(m／s)，秒C．米(m)、千克(kg)、秒(s)

4、D．米／秒2(m／s)2、千克(kg)、牛顿(N)6．如图2所示，物块P、Q叠放在一起，静止在水平面上．则在下列的各对力中属于作用力和反作用力的是A．P所受到的重力和Q对P的支持力B．Q受到的重力和Q对P的支持力C．P对Q的压力和地面对Q的支持力D．Q对地面的压力和地面对Q的支持力7．如图3所示，一木块以一定速度沿光滑的水平面向右运动，然后接触右端固定在竖直墙上的一根水平弹簧并压缩弹簧．则木块从与弹簧接触到弹簧被压缩至最短的这段时间内，木块做A．匀减速运动B．加速度逐渐增大的减速运动C．加速度逐渐减小的减速运动D．无

5、法确定8．对于“落体运动快慢”、“力与物体运动关系”等问题，亚里士多德和伽利略存在着不同的观点．下列说法中哪些是伽利略的观点A．重的物体下落的快，轻的物体下落的慢B．物体下落的快慢与物体的轻重没有关系C．物体的运动需要力来维持D．物体的运动不需要力来维持9．如图4所示，斜面的倾角为臼，在斜面上放有一重为G的光滑小球，小球被竖直挡板挡住．则小球对挡板的压力大小为A．B．C．D．10．在交通事分析中，刹车线的长度是很重要的依据．刹车线是汽车刹车后，停止转动的轮胎在地面上滑动时留下来的痕迹．在某次交通事故中，汽车刹车线的长

6、度为14m，若汽车的轮胎与地面之间的动摩擦因数为0.7，且g取10m／s2，则汽车开始刹车的速度为A．7m／sB．10m／sC．14m／sD．20m／s11．为了求出楼房的高度，让一石子从屋顶自由下落，若空气阻力不计，当地重力加速度已知，测出下列哪些物理量的值就可以算出楼房的高度A．石子下落的时间B．第1s内的位移C．第1s末的速度D．最后1s的位移12．如图5所示，质量分别为M和m的物体用细线连接，悬挂在定滑轮上，定滑轮固定在天花板上，已知M>mt，且线与滑轮的摩擦和滑轮及线的质量都忽略不计．在两物体运动的过程中(

7、未触及定滑轮之前)，下列说法中正确的是A．在任意时刻，M的速度都大于m的速度B．在任意时刻，M的加速度都大于m的加速度C．细线的拉力一定大于mgD．细线的拉力等于第Ⅱ卷注意事项：1．考生答第Ⅱ卷前将答题卷密封线内的项目填写清楚．2．用钢笔或圆珠笔答在答题卷中，不能答在试题卷上．3．本卷共5题，共52分13．(12分)(1)在“探究物体的加速度与力、质量的关系”的实验中．①为了探究物体的加速度与力的关系，应保持不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度；为了探究物体的加速度与物体质量的关系，应保持不变，

8、分别改变物体的质量m，测出相对应的加速度．②为了更直观地反映物体的加速度与物体质量研的关系，往往用关系图象表示出来。如果去图象是通过坐标原点的一条直线，则说明物体的加速度与其质量(2)在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，所用交流电的频率为50Hz．某次实验中得到的一条纸带如图6所示，从比较清晰的某点起，每五个打印点取一个点作为计数点，分别