吉舒中心校安全“夏季攻坚”方案

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1、安全“夏季攻坚”专项整治活动实施方案舒兰市吉舒街中心小学校2015年5月22日安全“夏季攻坚”专项整治活动实施方案一、指导思想以舒兰市教育局《全市学校安全“夏季攻坚”专项整治活动实施方案》中精神为指导,深入贯彻落实省委书记巴音朝鲁“安全护航发展、发展必须安全”、“保安全、促增长”的安全理念和省长蒋超良“抓安全生产要毫不手软、永不止息”、“透支安全连本带息都要还”的重要论述,坚持“安全第一,以人为本,生命至上”的原则,全面贯彻“积极预防、依法管理、社会参与、各负其责”的方针,严格落实“党政同责、一岗双责”,“管业务必须管安全”的学校安全工作责任制,做到责任

2、落实“零容忍”、隐患治理“零遗漏”、安全管理“零缺陷”、安全操作“零失误”、设施设备“零故障”,为实现“零死亡”目标打下坚实基础,全力维护师生生命财产安全,确保学校平安稳定。二、参与活动学校吉舒街中心小学校及下辖11所村小三、落实教育局规定的整治内容要紧紧围绕夏季雷雨、高温等对学校安全工作的影响,尤其是暴雨、汛期可能对校园、校舍及师生人身安全带来危害等特点,针对学生的思想情绪和生理变化规律及校园内安全管理的重点,做好专项安全整治工作。采取全面自查与督导检查相结合的方式全面开展整治活动,彻底消除校园、民办教育机构及周边安全隐患。整治的内容和标准依据教育方案

3、,并结合我校自身特点。(一)消防安全。(1)进一步完善中心校及各村小的消防安全管理工作,建立健全各项消防安全制度,特别是校园禁烟制度,学校的教室、实验室、图书室、会议室、教师办公室等公共场所禁止吸烟。在校园内设置醒目的禁烟警示标志,张贴“吸烟有害健康”、“禁止吸烟”等警句。;(2)安排我校张敏副校长主管消防工作,岳景春校长具体负责消防安全工作,保证疏散通道、安全出口畅通,消防设施完备良好;(3)对食堂、实验室等重点部位加强管理,严格执行用火用电制度,食堂所用燃料油证件要齐全,注意对储存油料的管理,定期清理油烟机;(4)中心校及村小都要对教职员工进行消防知

4、识“三懂三会”技能的培训,提高教师的消防防范技能;(4)要按照教育部印发的《中小学幼儿园应急疏散演练指南》规定,每月组织一次应急疏散演练。演练要程序规范,严肃认真。(二)校车安全。(1)要继续加大对校车的监管力度,每月至少上车检查两次,检查内容包括车内卫生及消毒情况,学生系安全带的状况,是否存在上车不及时系,车未停稳就解开的状况,查看学生按号实名制就坐情况。查看车内消防设施和其他必备安全施设是否齐全。(2)严格落实校车安全管理制度,对学生进行经常性的乘车安全教育,组织乘车应急疏散演练。(3)清理整顿中心校及村小非法营运的车辆,重点是石顶村小和大北村小,无

5、运营手续的车辆一律不允许学生乘坐。(4)对于私家车接送学生,学校要求只允许接送自己家孩子,不允许捎带别人家的孩子。不允许用摩托车、机动三轮车、农用车、改装车接送学生及幼儿。(三)食品安全。(1)要强化学校食品安全管理,落实以魏兆荣校长为第一责任人的食品安全管制制度。(2)主抓饮食安全工作的副校长,定期对饮食卫生跟踪进行专项检查,给予指导。(3)学校卫生监督员要每日到食堂进行检查,查看食堂卫生状况,食堂各项索证是否齐全,食堂工作人员操作流程是否规范等。(4)我校食堂对于学校禁止食用的饮食材料坚决不购买,需要熟制烹饪的食品一定烧熟烧透,不向学生提供腐败变质食

6、物。(5)按照卫生标准为学生提供饮用水;日常生活用水和食堂用水要达到生活饮用水标准,严格管控二次供水和饮水机清洗消毒情况。(6)中心校及各村小不允许出现校内食杂店。(四)校园及周边安全。(1)我校要以预防重特大事故为目标,以学校校园安保工作为重点,严格执行上课期间全封闭管理规定,家长包括幼儿园家长接送学生一律不允许进入校园,坚持做好来访人员入校登记制度;(2)建立标准校园警务室,我校警务室虽然是临时的,但也配备专职保安和警用器械,严格落实各项安保措施。(3)定期组织校园警务人员的专项培训活动,本学期计划从校园门卫文明用语及行为规范、突发事件报警程序、安保

7、器械管理使用制度几个方面对我校3名安保人员进行培训。(4)制定《校园防恐防暴应急预案》依据《舒兰市教育局校园反暴恐应急预案》,对我校的《校园防恐防暴应急预案》进行修改,进一步完善。(5)进行校园预防突发暴力事件演练活动。结合对校园警务人员的培训内容,演练的重点放在使用各种警用器械制服冲入校园的暴力分子。(6)主动配合公安机关加强校园周边地区巡逻防控和治安排查。通知各村小学校要积极协调村委会组建联防队伍,做好村小学的护导工作。(五)校舍安全。(1)定期排查校舍安全,做到每周必查一次的常态检查,对于发生大风和暴雨等恶劣天气的状况下,随时进行检查,排除安全隐患

8、。(2)对校园、校舍存在的安全隐患,如房顶、厕所、围栏、门窗、围墙等需要改造维修

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