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1、Unit4WhenisEaster第三课时李村小学杜媛媛课题：PEP6Unit4No.3知识目标：1.能够听、说、读、写序数词及简写形式：twelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd),thirtieth(30th)2.初步了解一个月份中日期的表达方式。技能目标：让学生能自己总结出序数词表达的基本规律情感目标：渗透感恩父母的意识以及人与人之间的情感交流。了解中西方节日文化差异。教学重难点：1.wordstwelfth(12th),twentieth(20th),t
2、wenty-first(21st),twenty-third(23rd),thirtieth(30th)的学习。2.sentences：Whenisyourbirthday?/WhenisGrandpa’sbirthday?It’sonOctober12th.的学习。课前准备：课件单词卡片教学步骤:Step1.Revision1）Revision：Goovertheoldwords:one.First,two,second,threethird,.....(可教师说基数词学生说序数词1---5)T：Whenismathtest?.S:It’sonOc
3、t.4th......(类似练习)T:Howtosay4.12?教师板书出12,20,21,23,30的序数词及简写形式，同学们找出其有关序数词简写的规律（凡是在有1的后面用st,2的后面用nd.3的后面加rd......）Step2.Presentation1）Teachthenewwords：twelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd),thirtieth(30th)（同学们可试着自己拼读，然后再跟读录音）2）T：twelfth(12th)、.twenty-
4、first(21st),twenty-third(23rd)Spellitplease.（提示学生th的发音）S：Readafterteacherandspelltheword.T:Canyousayandwrite22、21、31?Ss；22nd/21st，23rd（类似的数字）（同样的方法教其他单词，注意先学单词，再让学生看书引导学生自己说出句子如：Dad’sbirthdayisonNov.30th.)。3)巩固新词及句子认读：twelfth(12th).twelfth(12th)。Grandpa’sbirthdayisonOct.12th.（同
5、样的方法教其他单词，将单词带入句型)。4）引导学生说出自己及家人的生日如T：Whenisyourbirthday?S：MybirthdayisonAugust9th/It’sonJanuary25th.T：WhenisChina’sNationalDay?S：It’sonOctober1st…………….5)Listentothetape(let’slearn)Step3.Consolidation1）小组合作：分别用Whenisyourbirthday?S：MybirthdayisonJanuary2nd/February6th.造句。Step4、P
6、ractice一、找朋友再读一读。twelfthtwentiethtwenty-firsttwenty-thirdthirtieth二、英汉连线，再读一读。1.Dad’sbirthdayisonNov30th.A。复活节是什么时候2.IloveApril.B.爸爸的生日是11月30号。3.Children’sDayisonJune1st.C.运动会是在9月23号码？4.WhenisEaster?D.我爱四月。5.IsthesportsmeetonSept.23rd?E.6月1日是儿童节。三、选择填空,再译一译，读一读1.Mike’sbirthdayi
7、s_____(in,on)May6th.2._______(WhenWhat)isMid-AutumnDay?3.Whatdoyouoftendo____(in,on)Friday?4.Oursingingcontest______(is,are)onApril19th.★学生小结：这节课我学到了。作业设计：完成《作业本》听力及笔试练习，课内校对并批改。作业设计：1.《抄写本》相应练习，并背对话、默四会词2.预习新课。教学反思：
