教育管理信息化标准

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1、《教育管理信息化标准》广州市应用示范区实施启动示范区的概念示范区是指：在一定的行政区域内，利用计算机及网络等现代信息技术手段建立符合《教育管理信息化标准》的区域管理信息系统，为区域内学校和教育行政部门的日常管理工作提供服务；并建立一条快捷的教育信息收集和发布渠道，为各级政府和教育行政部门的管理和决策提供及时、可靠的信息。示范区建设的意义使各级政府获取全面、准确、及时的教育信息，为政府的科学、准确的决策提供依据。为各级教育行政部门建立一条方便、快捷、畅通的教育信息收集与发布渠道，实现教育管理信息资源的交流与共享。为学校的管理和

2、教学提供服务。目前教育管理信息化建设中存在的一些问题原有的管理信息标准不完备，缺少一套完整的教育管理信息标准。软件设计不规范，兼容性差。缺乏对教育管理信息化工作的指导和管理。随着教育信息化工作的不断深入，对标准和规范的需求越来越迫切。教育部于1999年开始组织制定《教育管理信息化标准》，经历时三年的工作，目前完成了《标准》中最核心的部分——学校管理信息化标准。《标准》是教育管理信息系统的建立、教育管理软件产品的研制、生产、检测、使用和技术服务等活动的技术依据。业界专家指出，《教育管理信息化标准》的颁布将为教育部门对教育数据进

3、行总体的规划和组织，建立起统一的数据平台提供有力的技术保证；它必将带动教育管理信息存储、访问、更新、传递方式的变革，进一步减轻学校人力资源和财政管理的负担。《教育管理信息化标准》总体框架学校管理信息标准教育行政部门管理信息标准信息交换标准管理软件设计规范《教育管理信息化标准》总体框架教育行政部门管理信息标准信息交换标准管理软件设计规范幼儿园管理信息标准普通中小学管理信息标准中等职业学校管理信息标准高等学校管理信息标准学校管理《教育管理信息化标准》总体框架学校管理信息标准信息交换标准管理软件设计规范教育部管理信息标准省级教育管

4、理信息标准地级教育管理信息标准县级教育管理信息标准行政管理教育管理信息化标准第1部分：学校管理信息标准中华人民共和国教育部编人民邮电出版社TELECOMMUNICATIONSPRESS学校基本情况信息子集学生信息子集教职工信息子集科研信息子集体育卫生信息子集办公管理信息子集房产与设施信息子集仪器设备信息子集图书管理信息子集普通中小学校管理信息标准教育部出台的主要措施出台《教育管理信息化标准》的实施办法；开展该标准的应用示范工作，在全国选择部分有条件的地区建立教育管理信息化标准应用示范区；建立教育管理软件认证制度，防止一些低劣

5、的管理软件进入教育系统，影响教育管理信息化工作的健康发展；人员培训。加强对《标准》的宣传和培训，建立《标准》的宣传、人员培训及相关岗位资格认证体系。配合标准的实施工作，加快标准应用示范软件的开发应用。示范软件的技术要求标准、规范；全面、实用；技术先进；可扩展性好。中小学综合管理系统学校综合信息管理教务管理排课管理教职工管理学生管理学生成绩管理体卫管理总务管理档案管理科研管理政教管理广州市建设应用示范区实施方案建设目标：通过建设《教育管理信息化标准》应用示范区，使全市能充分利用现代信息技术建设教育管理信息系统，提高教育管理水平

6、和管理效率，推动教育管理体制改革；建立全市统一平台和标准的教育办公自动化系统、教育管理信息系统，并与省教育厅教育管理信息系统兼容和互联互通，使教育教学管理信息系统在全市学校和教育管理部门的应用率在2005年以前达到90%；加强全市教育行政管理部门内部网络建设，开展教育行政及其它教育信息服务，提高办公自动化水平，实现教育管理机构信息管理的数字化和网络化。广州市建设应用示范区实施方案主要任务：改造现有的管理信息系统；对新开展的管理信息系统建设工作，采用符合《教育管理信息化标准》的管理信息系统，逐步完成教育系统教育管理信息工作的标

7、准化，实现教育管理信息资源共享；建立符合《教育管理信息化标准》的教育管理信息网络，逐步实现市、区（县级市）和学校之间教育管理信息双向交流以及跟省教育管理信息系统双向交流的网络系统；广州市建设应用示范区实施方案主要任务：大力推动《教育管理信息化标准》在教育信息化工作中的应用，在教育信息化建设的与标准内容有关的各项工作中，全面采用《教育管理信息化标准》，并对此进行检查和监督；开展对《教育管理信息化标准》应用的宣传和人员培训，建立相关岗位人员的培训制度。工作方针全面部署重点推进示范带动分步实施首批建设单位全市各级教育行政部门全部作

8、为首期单位进行建设；东山区：100%普通中小学校；越秀区、海珠区、荔湾区、天河区：30%以上普通中小学校；芳村区、黄埔区：30%以上普通中小学校；白云区：20%以上的普通中小学校；花都区、番禺区、从化市、增城市：各20所普通中小学校；局属单位：100%普通中小学校。组织管理实行统一领导、分