教学质量提升”活动实施方案

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1、教学质量提升”活动实施方案为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，结合区教育局《关于进一步提高教育教学质量的意见》，进一步提高我学区的办学水平和教育教学质量，根据我学区实际，特制定本实施方案。一、指导思想本次“教学质量提升”活动以科学发展观为统领，以提高质量为核心，以提高课堂教学质量为突破口，以深化校本研究和培训为主线，提升教师素质，深入研究教学策略，创新教研教学模式，完善激励机制，深化课堂教学改革，促进我学区教学质量的稳步提升。二、目的任务通过教学质量提升活动，使我学区全体教师牢固树立“以教

2、学为中心，以质量为根本”的发展观，用科学的教育教学理念规范教师的教育教学活动，向管理要质量，向课堂要质量，向教研要质量，形成校长抓质量，教师讲质量的良好风气。依据我学区实际，要求完成“五项任务”，达到“三个目的”：“五项任务”：一是进一步完善提高教学质量的导向、激励和保障机制，牢固确立教学工作的中心地位；二是进一步加强教学质量的调研、加强过程监控，探索提高课堂教学质量的有效途径，全面提高教师教学效果；三是努力提高教师教学水平，切实做好教师培训工作，不断提高教师的整体素质；四是扎实开展教科研活动，用活动推动教学。五是加强

3、专业建设，充分利用学校现有资源，全面提高办学水平。“三个目的”：一是全员参与，整体推进，进一步增强教师的质量意识；二是全面提高教师的综合素质和教学水平，进一步提高教师的教育教学能力；三是优化课堂教学模式，营造积极向上的学习氛围，培养学生良好的学习素养，不断提高学生的综合素质。三、重点工作（一）、进一步完善教学管理制度，落实人本管理和科学管理1、结合我学区实际，进一步完善教学管理制度，探索出适用性、可操作性强的管理办法，用制度全方位、全过程管理教学，制定教学质量评估方案、非统考科目考核办法及教学常规管理细则。并将建立完善

4、教科研管理、学生管理、安全管理等规章制度。2、严格执行绩效考评制度，强化教学质量的监控，进一步完善奖惩激励机制，公开、公正、客观地运用考评结果，充分调动全体教职工的工作积极性，促进教学质量的全面提高。3、降低教学成本，提高常规管理效益。我学区将全面实行精、细化管理，原则上学区教学常规检查每学期仍以2次为宜，检查要有重点，要抓住要害，对那些能提高教学质量常规的必须细致检查，对查出的问题学校和个人要进行谈话、帮助、跟踪纠正。学校领导要多听课多评课，要在全体教师中开展“六个一”活动：一堂公开课，一篇好反思，一手好字，每周听评

5、一节课，每个月进行一次教学研讨，每学期读一本理论书籍。（二）、进一步加强教学常规管理工作，力求达到“增效、减负、提质”的要求教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。全体教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。针对学校教师课堂教学中存在的问题现具体安排如下：1、把功夫下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。，严格做到六个统一，即统一教学计划、教学目标、教学内容、教学进度、教学资料和测验考试。2、把

6、力量放在课内。向课堂教学要质量。注重对学生能力的培养和德育的渗透;注重以鼓励为主，营造和谐的学习氛围；注重学生学习方法的传授和指导。鼓励教师多制作教具、课件等教辅工具，充分利用直观的、现代化的教学手段调动学生的主动参与。学校每年组织一次多媒体教学技能大赛，推动信息技术的普及运用。（三）、扎实开展教改教研活动，用活动推动教学1、扎实开展研讨课、观摩课、公开课、示范课、教学讲座等教学活动，校长、主任要组织教师做好说课、听课、评课活动，注重活动的质量，充分体现活动的效果。通过活动让教师全员互动，主动参与，相互学习，达到共同提

7、高教学水平，促进教学能力和教学质量的提高。2、把教学活动与教学常规检查相结合，以检评为载体，充分调动教师积极性，使广大教师在活动中提高教学水平，促进教学质量的提升。3、为配合开展“教学质量提升”活动，学区将进行优质课、优秀课件、优秀论文、优秀教师“四优”评选活动，组织教学年会、教学成果展活动，开展评教赛讲活动，通过这些活动以达到激发教师钻研业务、相互学习、共同提高目的。（四）、强化校本培训，研训结合，以研促教结合实际，制定科学的、操作性强的教师培训和校本培训方案，明确培训目标和任务，扎实做好校本开发、校本教研、校本培训

8、工作，有目的按步骤地组织开展教师培训工作，全面提高教师的整体素质。（五）、严格执行课程标准，全面有效落实课改目标保证科学、思品、英语及非统考科目的正常教学秩序，杜绝基础课挤占艺体课时的现象。要均衡搭配基础课和科学、思品课师资力量，稳定薄弱学科教师，并积极为其外出学习交流创造条件；加强这些学科教学的过程管理与评价，在年度考核和绩效工