明治维新的内容及影响

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1、明治维新的背景1、日本的资本主义生产关系逐渐形成和发展2、幕府的腐朽统治，激化了社会矛盾3、佩里叩关使日本面临着严重的民族危机4、倒幕运动推翻幕府统治，建立和巩固了以天皇为首的新政权内因——外因——前提条件新维治明明治天皇（1852—1912）内容和影响明治维新的概念幕府被推翻以后，明治政府为实现富国强兵，推行了一系列改革措施，逐步废除了旧的封建体制，建立起新的制度，促进了资本主义的发展，历史上称之为“明治维新”。感悟一：从“维新人物”活动中体验勇于学习的能力。“维新三杰”大久保利通（1830-1878）木户孝允（1833-1877）西乡隆盛（1827-1877）明治维新的目的：巩固新

2、政权；摆脱民族危机；实现富国强兵。作用：建立起适应资本主义经济发展的新的社会体制。（缓和的社会关系、自由劳动力）1、政治：（1）废藩置县：三府七十二县（2）废除等级制度：宣布“四民平等”，取消了等级身份制和武士阶层特权。废除旧体制，废藩治县,四民平等一、明治维新的主要内容意义：封建割据局面彻底结束，真正形成了统一的中央集权政府。这样一方面有利于明治政府各项措施顺利施行，另一方面也有利于形成统一的国内市场东京京都大阪县县县县县县县县县县县县三府七十二县县县县县废　藩　置　县由中央派遣官员进行管理，统一的中央集权国家开始建立起来。天皇将军大名武士皇族华族士族平民贱民封建等级制度四民平等

3、市场、商品经济改革币制（金本位纸币）Ａ、示范——奠基——出现兴办资本主义的浪潮；B、１９世纪９０年代，初步实现工业化.C、少数资本家控制日本大部分近代工业.（日资本主义特征）“殖产兴业”A.政府引进技术设备人才，创办“样板”企业；B、投资基础建设；C、大力扶植保护私人企业的发展Ａ、提高积极性，促进农业发展.Ｂ、农村商品经济发展；增加政府财政收入；为工业化政策提供有力保障土地改革：A、废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖B、征收土地税（地价3℅）发展新经济作用内容项目2、经济上的主要措施——发展新经济①主导力量：政府主导②推进步骤：A、国营企业示范B、两次工业革命交叉进行，

4、迅速较快。③企业归属：得到政府扶持的大资本家控制了大部分近代工业。日本经济的近代化表现为工业化，在“殖产兴业”政策的推动下，日本的工业化迅速展开，试从主导力量、推进的步骤、企业的归属等方面概括日本工业化的特点。国营民营转让政府扶植和保护明治维新时期的日本纺纱厂富冈缫丝厂（彩色印刷风俗画的木版画）于明治5年(1872年)由明治政府为实现日本的近代化而第一次成立的制纱厂。富冈制纱厂女工学习场面画日本发展工业的进程与英国工业革命有什么不同？1、原因：（1）英国工业革命是本国生产力的自然发展。（2）日本发展工业的进程是在外侵，变革图强的结果2、时间：日本发展工业之际，英国等国已开始第二次工业革

5、命，为了赶上发达国家，日本在进行第一次工业革命的同时，吸收第二次工业革命的先进成果。3、内容：（1）日本政府引进国外先进技术设备创办工厂，建设交通通讯事业。（2）英国工业革命主要技术都是自己研发的。4、特点：（1）日本政府对私人资本主义的发展大力扶持和保护，而英国实行自由主义经济政策。（2）日本利用政府力量拓展海外市场，而英国主要利用殖民公司的力量开拓海外殖民地。福泽谕吉（1835-1901）日本明治时代启蒙思想家，早年学习西学，1858年在江户(今东京)设塾(即庆应大学前身)讲学。福泽谕吉曾三次游历欧美，著书介绍资本主义国家情况，宣传资产阶级的自由、平等和民主，在明治维新前后，有很大

6、影响。福泽谕吉主张学习对人生实际有用的“实学’，认为实现文明是人类的理想。他的主要著作有《劝学篇》、《文明论概略》、《帝室论》等。3.文化生活：（2）实行教育改革，建立近代教育体制，实行义务教育社会生活各方面：培养了大量人才，但是向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚文明开化，发展近代教育（1）派遣留学生、翻译西方著作，让日本人认识和了解西方文明大力推进吸取西方的风俗习惯如：服饰、饮食、建筑、历法等西化和魂洋才局限性：【学思之窗】明治时期，确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。你对此有何评价？“和魂洋才”教育原则一方面要求学生

7、掌握西方先进的科学技术知识，为日本社会经济发展培养了各种人才。但是另一方面又向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚。明治维新时期学校教学情景东京的鹿鸣馆4、军事上：建立新式军队材料一：“苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。”——1872年征兵告谕材料二：1868年4月6日，明治天皇在《御笔信》中郑重宣布：“经营天下，安抚汝等亿兆，欲开拓万里波涛，布国威于四方。”①、实行义务兵役制，建立常备军。②、改进军事装备。③、设立军事院校，培养军事指挥人