苏教版_中考思想品德总复习——法律专题

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1、九年级思想品德总复习法律专题中考总复习法律专题一法律就在我们身边【课标要求】内容标准活动建议1、知道法律是国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。2、了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。3、知道依法治国的含义、本质及其基本要求。4、了解法治和德治的关系，懂得在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设。5、了解我国的执法机关有哪些，知道他们的关系及各自的性质与职能。1、结合“没有规矩不成方圆”、“家有家规、国有国法”等格言，讨论依法治国的重要性。2、查阅有关法规，了解已满14

2、周岁未满16周岁的人实施哪八种犯罪会受到刑事制裁；知道已满16周岁的人对所有的犯罪都要承担刑事责任。【网络贯通】法律是由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的行为规范法律的基本特征法律是对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的行为规范法律是以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的行为规范法律就在我们身边法律是我们的“保护伞”法律维护公共秩序和“守护人”法律维护公共安全法律维护正常的经济秩序区别法律和道德的关系联系关系法治和德治依法治国的含义、本质、根本目的、核心、基本要求、重要意义违法行为的含义、类别法不可违犯罪的含义刑罚的种类它们的关系我国的执法机关它们的各自性质、职能【中考基础知识回顾】

3、1、社会生活中的行为规范（八下第14课法律就在我们身边第39页）在生活中，调整人们行为的社会规范是多种多样的，如风俗习惯、道德、法律、纪律、规章等。2、法律的基本特征（或为什么法律是一种特殊的行为规范）（39-41页）（1）法律是由国家制定或认可的行为规范；①国家创制法律的两种方式：国家制定法律：国家立法机关依照法定程序，制定具有各种不同法律效力的规范性文件。即立法。国家认可法律：国家对于社会上已经存在的风俗习惯、道德规则等加以确认，赋予其法律效力。②在我国，法律有狭义和广义之分。狭义的法律是指全国人大及常委会制定的规范性文件。12九年级思想品德总复习法律专题广义的法

4、律出上述内容外，还包括行政法规、地方性法规、部门及地方规章、自治条例及单行条例等。③我国的立法程序包括四个步骤：法律议案的提出、审议和讨论法律草案、对法律草案进行表决、公布法律。（2）法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范；我国宪法规定，公民在法律面前一律平等。任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。任何人不论职务高低、功劳大小，只要违犯国家法律，就要负法律责任。（3）法律是以国家强制力保证实施的行为规范。法律是统治阶级意志的体现国家强制力保证实施——法律最主要的特征。国家强制力，主要是指军队、警察、法庭、监狱等。3、法律和道德的关系（43-45页）道德作为一种

5、行为规范，约束着人们最基本的行为。道德和法律都是调整人们行为的社会规范，他们像一对孪生兄弟，各司其职，共同维护社会的稳定和繁荣。（1）区别：道德法律表现形式不同大多是不成文的，存在于人们的认识和社会舆论中明确、严格和具体的，规范性文件实现方式不同主要靠人们的自觉，靠社会舆论的约束和教育的力量主要靠国家强制力保证实施调整的对象和范围不同涉及到人们在社会生活中的一切思想和言行只调整人们的行为（2）联系：（第九册第六课80页和八下第14课44页）①法律和道德都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段，它们相互联系、相互补充。②相互联系表现在：法律的强制力一方面表现在对违

6、法行为进行处理和制裁，使人们明确而具体地认识到国家保护什么，反对什么；另一方面又表现在对先进行为、对为保护人民利益和国家财产作出贡献的公民进行表彰和奖励，使正义得到伸张、正气得到弘扬，从而有利于形成良好的社会风气，提高人民的道德水平③相互补充表现在：法律只能约束人们的行为，却无法使人们自觉地孝敬老人。道德则涉及社会生活的一切方面，深入人们的心灵，以特定的方式在更广的范围内约束人们的思想和行为。④总结：法律是道德的保障，只讲道德不讲法律，道德就没有约束力。道德是法律的基础，只讲法律不讲道德，法律就失去民众的成服，导致野蛮粗暴的管理。4、依法治国和以德治国（九册第六课）（

7、1）（两者的关系是怎样的？）依法治国和以德治国是我国的两个治国方略。（第80页）①法治和德治是相互联系、相互促进、相辅相成的。②法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为；德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。③加强道德建设，提高人们的思想道德素质，才能以主人翁的态度维护法律的尊严和权12九年级思想品德总复习法律专题威，勇于同违法犯罪行为作斗争，真正实现依法治国；实行依法治国，有利于营造良好的道德风尚，提高全体公民的道德素质。④建设有中国特色社会主义，既要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，也要坚持不懈地加强社会主义道德建设