大班科学活动：有趣的倒影

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1、大班科学活动《有趣的倒影》重庆市潼南区新城幼儿园易琴设计意图：《幼儿园教育指导纲要》明确指出，幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。水是幼儿每天都会接触到的物体，人们的饮食起居都离不开水，它富有清澈透明、流动、多变等特点，其中隐含着各种各样的科学秘密。水中倒影，常常在不经意中深深吸引着孩子，让幼儿充满好奇。源于此，根据大班幼儿年龄特点，我特意设计了本次活动。让幼儿通过亲自参与、自主探究、观察感知、表达表现等方式，探索水中倒影倒影与环境和实物本身的关系，引起

2、幼儿对事物变化发展过程的兴趣，从而建构初浅的科学知识，获得初步的科学探究能力、动手能力和解决问题的能力。活动目标：1.感知实物可以在水中形成影像这一奇特的自然现象，知道它名叫“倒影”。2.感知倒影的四个秘密特点。3.敢于在探索过程中表达表现和解决问题，体验游戏的乐趣。重点：感知倒影的四个特点。难点：在探索中发现问题、表达问题、解决问题。活动准备：1.深色亚光塑料水箱、适量彩色毛绒玩具、彩色图书、彩色笔积木、彩色笔盒、小毛巾等。2.“倒影”字卡一张、倒影对比图四组、塑封简易操作卡图贴（每人一份）活动过程：一、感知

3、实物可以在水中形成影像这一奇特的自然现象，名叫“倒影”1.看看水箱里的水面像什么？你在水面上看见了什么？（水箱里的水面平静的像一面镜子，看到了自己、小朋友、电灯等物体）2.在水中的自己有一个好听的名字，你知道叫什么吗？（倒影，同时出示字卡）二、用多种方式与倒影玩游戏，感知倒影的四个秘密特点，体验游戏的乐趣1.变一变、玩一玩，感知“倒影与实物的大小和外型完全相同”请幼儿对着自己的倒影听教师口令做动作，如：笑、张嘴、做个兔耳朵、摸右耳、摸左耳。提问：好玩吗？当我们在做各种动作和表情的时候，你们发现了什么秘密？（当我

4、们在做各种动作和表情时，水中的倒影也会做一样的动作和表情；我们动右边，它也动右边，我们动左边，它也动左边）总结第一个秘密特点：贴出第一组倒影与实物大小和外型完全相同的对比图。2.碰一碰、摸一摸，感知“倒影是在平静水面上形成的虚像”当我们用手摸水中的倒影时，你发现了什么秘密？（用手碰倒影时，水面会波动，倒影就会跟着波浪摇摇晃晃地躲起来，当水面平静时，倒影又会回来。）总结第二个秘密特点：贴出“看得见，摸不着”的图示。3.关一关，遮一遮，感知“倒影在光线强的时候，亮亮的，很清楚，光线弱的时候，暗暗的，很模糊”提毛供毛

5、绒玩具等辅助材料，增加幼儿继续探索的兴趣，引领感知倒影的第三个秘密特点。（小朋友观察一会儿，教师悄悄关灯或拉上窗帘，故意使环境变暗，幼儿继续观察。）提问：倒影有什么变化？（看不清楚，变暗了）你能想办法重新让倒影变清楚吗？幼儿自由探索。插播几幅白天和晚上倒影图片，让幼儿对比观察，加深印象。总结第三个秘密特点：贴出一组画面相同，明暗不同的对比图。4.小课堂《有趣的倒影》欣赏，感知“倒影与实物左右方向一致，上下方向相反”（小课堂网址http://g.beva.com/kan-erge/c10096--you-qu-d

6、e-dao-ying.html）三、巩固结束1.人手一份操作卡图贴，请幼儿将大树、太阳、水草等物品的倒影贴上。2.展示贴图，辨别对与错，加深印象。3.提问：除了水面上有倒影，生活中还有什么地方也会有倒影呢？我们想一想，并去找一找吧，自然结束。