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时间:2019-05-31
《大班科学活动《物体是如何向下落的》活动设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大班科学活动《物体是如何向下落的》活动设计孤山镇第二幼儿园王妮活动目标:1.发现物体扔到空中会自由下落,不同物体下落的速度有快有慢。2.知道物体下落有直线和曲线之分,尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。3.探索同一物体形状不同下落情况也不同。活动准备:各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等,记录纸、笔,白纸人手两张 活动过程:一、导入教师:秋天到了,一片片树叶落下来,树叶落下来是怎么样的?(幼儿自由讲述)二、幼儿探索并讨论。(一)幼儿猜想并尝试教师:你桌上东西落下是怎么样的?每一样东西都试一试。(二)引导幼儿和同伴
2、比较,发现物体下落时的异同。教师:请你找一个好朋友比一比,看看你们手里的东西落下来有什么不一样?(三)幼儿交流1.你有什么发现吗?(幼儿自由交流)2.为什么有的物体落的快,有的物体落的慢?3.教师小结:所有的物体都会下落的,不同物体下落的速度有快有慢。24.教师演示一张皱纸和一块积木。引导幼儿观察,发现物体下落路线是不一样的。三、幼儿分组探索,按照物体下落的路线进行归类记录。(一)请幼儿分组实验,观察桌上的物体的下落方式,并商量用自己的方式进行记录。教师:请你再去试一次,把你的发现记录在纸上,你这些东西按照落下的路线记在纸上。(二)
3、每组派一个孩子交流各组的发现,并介绍自己的记录方法。教师:你是怎么记录的?你有什么新的发现?(三)教师小结:不同物体下落的路线不一样,有的是直线的,有的是曲线的,直线的落地快,曲线的落地慢。四、引导幼儿进一步探索同样的东西形状不同,落下来的情况也不同。(一)出示相同的两张纸幼儿猜想:你可以用什么办法让他们落下的时候不一样?(二)幼儿自己尝试,教师引导幼儿将纸折成不同的形状(三)交流:你用了什么办法?五、延伸:幼儿回家用手帕或塑料待做降落伞,观察其与其他物体下落的不同。 2015.11.042
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