英语教学设计方案08.2

《英语教学设计方案08.2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、英语教学设计方案育才二小二分校杜雯一、设计内容：《Joinin》BookRevision3part5,6,7二、教材分析：本课是《剑桥小学英语Joinin》入门阶段Revision3part5,6,7的教学内容。本单元是这学期的最后一个总复习单元，此单元的内容将本学年的知识进行了总的概括和归纳，有利于学生对一学年所学知识的复习和巩固。三、学情分析：本单元的复习内容是紧贴学生学习实际的，能让学生在复习的过程中更加系统的掌握本学期所学的内容。通过一年的英语学习，学生对英语已经有了一点基础，能够准确的认读26个字母，能对学过

2、的单词进行拼读，能进行一些简单的对话。总体来说，学生对学习英语的兴趣是很浓厚的。四、设计理念与教学策略：《英语新课程标准》中明确指出：学生的发展是英语课程的出发点和归宿。《剑桥小学英语Join5in》教材从激发和保持学生的兴趣入手，注重培养和激发学生的积极性和自信心。通过丰富多彩的编排和环境布置，使学生学到规范生动纯熟的英语，掌握基本的语言能力，具有初步的运用语言的能力。同时《英语新课程标准》提倡任务型的教学模式，让学生在老师的帮助下通过感知、体验、实践、参与、合作等方式，实现任务的目标，感受成功。本着这一思想和理念，

3、我在设计课堂教学活动时，根据学生的实际情况和教学内容，充分利用有效的复习方式，创设各种复习字母的游戏环节，让学生在游戏中完成对字母的复习，并对字母的排列、书写进行规范，让学生在游戏中充分运用语言，发展思维，在实际交流中发展语言能力，体会学习语言的快乐。本课教学涉及到26个字母的认读、排列、按发音分类、书写等内容。我在开课时，设计了“TheABCSong”让学生先感受到这节课的学习内容是和字母有关，接着通过猜字母、认读字母、快速选择字母，让学生对字母更加熟悉；然后，我让学生一个接一个的对字母进行按序快速读，再安排学生利用

4、手中的字母卡片进行“Followme”的游戏，这是对学生掌握字母排序能力的反馈。接下来，通过将26个字母按发音分类，让学生对字母的发音更加规范。再通过bingo游戏提高学生的学习兴趣，因为此时学生的注意力已经处于分散时期。在提高了兴趣的基础上，让学生对已经学过的字母组合进行回忆和复习，然后提高难度，让学生在学过的单词中，找出以老师给出的字母开头的单词，这个环节有点难度，对基础好的学生是一种多方面的锻炼。再让学生找出字母书写的格式错误，加强学生的字母书写能力，规范书写格式。课尾让学生放松一下，在“TheABCSong”的

5、音乐声中，默写字母，快乐的结束这节课的学习。5TeachingPlan<>BookForGrade3Revision3part5、6、7Teachingaims:1、Thepupilscanusethe26letters.2、Thepupilscanclassifytheletterswiththeirpronunciation.3、Thepupilscansing“TheABCSong”.Teachingimportantanddifficultpoints:1、Thepupilscanusethe2

6、6letters.2、Thepupilscanclassifytheletterswiththeirpronunciation.Teachingaids:Lettercards、tape、radioTeachingSteps:Step1:Warming-upexerciseListeningtotheradio,“TheABCSong”.-1’Stpe2:Newcontent1、GuessinggameReadsomeletters,guessingthelettersinteacher’shands.Eg:Ee、Ff

7、、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Qq、Rr、Ss、Uu、Xx、Yy(14letters)-4’2、Readthe26lettersontheboard.-1’3、Listenandtouchthelettersquickly.Playthisgame3times.-4’4、Saythe26lettersonebyone.-4’5、“Followme”gameS1:I’mthebigletterA,followme.5S2:I’mthebigletterB,followme.-5’1、Classifythelett

8、erswiththeirpronunciation.Aa:Hh、Jj、KkEe:Bb、Cc、Dd、Gg、Pp、Tt、Vv、ZzIi:YyOo:Uu:Qq、WwFf:Ll、Mm、Nn、Ss、Xx(1)Thepupilsstickthelettersontheboard.(斜体部分作为老师示范的字母)(2)Readtheletters