中班健康活动好玩的轮胎

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1、中班健康活动《好玩的轮胎》教师：廖青琳一、设计意图：《幼儿园教育指导纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与，轮胎是幼儿常见的东西，活动时幼儿也喜欢去玩轮胎。为了提高幼儿身体动作的协调性、灵敏性，增进大小肌肉的协调能力，我创设了“好玩的轮胎”运动游戏情境，要求幼儿按照一定的规则要求，探索轮胎的各种玩法。在体验与同伴一起进行体育运动的快乐时，也能大大增强孩子的规则意识，提高活动时的自信心。二、活动目标：　1.引导幼儿大胆的探索轮胎的多种玩法。　2

2、.通过游戏练习走、跳、钻等基本技能，提高幼儿灵敏性与平衡感。　　3.体验玩轮胎带来的乐趣。三、活动准备：　　轮胎若干个、音乐等。　　活动重点：在不同难度的玩法中，幼儿动作的协调性，灵敏性的发展。活动难点：探索轮胎的多种玩法。四、活动过程：　　一、热身活动准备：每个人找到一个轮胎，做热身运动。　　二、探索轮胎的玩法。　　三、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，请幼儿上来示范，引导幼儿相互学习，及时纠正幼儿的动作。　　四、指导幼儿在和轮胎玩游戏时要注意自我保护。　　五、练习玩轮胎。玩法（一：走轮胎轮胎一个挨着一个平放在地上，幼儿踩着轮胎

3、两端走　玩法（二）：跳轮胎轮胎一个挨着一个平放在地上，幼儿从一个轮胎的中心跳到另一个轮胎的中心。玩法（三）：钻山洞轮胎一个挨着一个平放在地上，把一个轮胎立在中间，让幼儿爬着钻山洞。六、闯关游戏：拔萝卜把幼儿分为2组进行比赛，第一个到达终点拔萝卜后再折回和下一个小朋友击掌，以此类推，最先拔完萝卜用时最少的一组获胜。七、放松活动，谈话结束。师：今天小朋友想出了很多玩轮胎的方法，其实我们园里有许多的轮胎，只要小朋友动动脑筋还可以有更多有趣的玩法。滚动我们的轮胎我们回家吧！　　活动反思：这节中班体育活动玩轮胎的活动目标是探索轮胎的多种玩

4、法、练习平衡、钻爬和并脚跳的基本技能，发展幼儿腿部动作和力量，并让幼儿享受到玩轮胎游戏的乐趣，发展幼儿动作的协调性和灵活性。轮胎在各个幼儿园都是随处可见，但是利用率却普遍偏低，且在幼儿园的活动中，缺乏对幼儿腿部力量锻炼的活动。我设计此次活动目的是不要忽视对幼儿腿部力量的锻炼，以后能提高轮胎在教学及日常活动的运用。这节活动的重点是练习平衡、钻爬和并脚跳的基本技能，发展腿部的动作和力量，活动难点是探索轮胎的多种玩法。为了解决本次活动的重难点，我设计了以下环节：平衡练习、并脚跳练习、钻山洞练习，每个环节都围绕着教学重难点来进行。　　整

5、个活动下来，我心里有点紧张，有点过于严肃，导致孩子不太放得开，在他们玩轮胎的时候限制了幼儿自主的玩法，忽略了一切教学都是以幼儿为主的根本出发点，是我这节课的第一个失误。在让幼儿自由玩轮胎的环节中，我明确的提出了注意安全的要求，并对幼儿玩轮胎的方式进行了简单的总结。　　在进入第一个环节平衡练习让幼儿走轮胎桥时，我明确提出了过轮胎桥应该注意的事项及安全要求。在练习跳轮胎中我要求幼儿用双脚跳、但是孩子不太明白我的意思，他们跳的时候没有按照我的要求来，而是用了自己的方法跳轮胎这个时候我不应该对他们轮胎的探索进行限制。在后面的钻山洞练习中

6、，我都明确的提出了要求，整个活动过程比较紧凑，强度较大，对幼儿的体能提出了较大的挑战，在此基础上，我开展了小组竞赛的形式，游戏中，幼儿情绪高涨，把活动推向了高潮。在整个活动中，我让所有幼儿都能情绪愉快，团结协作地完成游戏，并通过游戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥。本堂课总体来说比较成功，如果我能针对不同能力的幼儿，采用不同的鼓励引导方式，效果将更好。