技工院校理论课堂教学学生评价表

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1、技工院校理论课堂教学学生评价表（教师评价表）学生姓名班级科目课题时间年月日第节评价指标分解指标权重得分A上课秩序1．上课不迟到早退172．上课不随便讲话，不随地吐谈3．上课不睡觉，能认真听老师讲课4．上课不玩手机、不看课外书，不做小动作B文明礼貌1．回答问题彬彬有理，声音洪亮152．与同学交流，谈吐举止文明大方C小组合作1．具有团队协作精神252．善于思考，并能有条理的表达自己的看法3．目标完成，质量较好4．在合作过程中，与同学互帮互助D参与活动1．积极参加教师组织的活动272．具有集体荣誉感3．能虚心接受别人建议4．得到同学、老

2、师的赞扬E完成作业1．按时完成作业，字迹工整，认真162．能独立完成作业，不抄袭总体评价优点：缺点：满分100分等第听课人听课人单位注：优90～100分，良80～89分，中60～79分，差60分以下技工院校理论课堂教学学生评价表（学生评价表）学生姓名班级科目课题时间年月日第节评价指标分解指标权重得分A上课秩序1．上课不迟到早退172．上课不随便讲话，不随地吐谈3．上课不睡觉，能认真听老师讲课4．上课不玩手机、不看课外书，不做小动作B文明礼貌1．回答问题彬彬有理，声音洪亮152．与同学交流，谈吐举止文明大方C小组合作1．具有团队协作

3、精神252．善于思考，并能有条理的表达自己的看法3．目标完成，质量较好4．在合作过程中，与同学互帮互助D参与活动1．积极参加教师组织的活动272．具有集体荣誉感3．能虚心接受别人建议4．得到同学、老师的赞扬E完成作业1．按时完成作业，字迹工整，认真162．能独立完成作业，不抄袭总体评价优点：缺点：满分100分等第听课人听课人单位注：优90～100分，良80～89分，中60～79分，差60分以下技工院校可塑性理论课堂教学学生反思评价表（学生评价表）学生姓名班级科目课题时间年月日第节题目优点缺点改进措施