地球自转的地理意义1

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1、编号：必（一）03编制人：董建勋省镇中2010级高一地理课堂成长记录课题：地球自转的地理意义班级：高一（）班姓名：________________课标要求1．知道地球自转方向、周期、速度。2．理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算。学习要求自主探讨，归纳要点地球自转及其地理意义1．知道地球自转方向、周期、速度。2．理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算。1．知道地球自转的方向、周期、速度。读课本P11图1-2-2地球自转的角速度和线速度图1图2图3(1)自转方向：自___向___；俯视：北极上空看呈_

2、__时针；南极上空看呈___时针。(作图，画出赤道、北极星、地球自转方向)图4(2)自转周期：①恒星日周期（真正周期）；②太阳日周期（昼夜交替周期）。例：图5中A为日，B为日；太阳日长于恒星日原因(3)自转速度：①角速度特点②线速度特点比较图4各地速度大小：角速度：WABWCDWEF=，W北极=(用＜、＞、＝表示)线速度：VABVCDVEFV北极，VEF=VAB。2．地球自转的地理意义：(1)理解昼夜交替的原因；(1)意义1——产生昼夜交替（其周期=1个太阳日）①昼夜交替现象产生的原因：(昼夜产生的原因：地球是球体。向日半球为昼，背

3、日半球为夜)②晨昏线（圈）：［读课本P12图1-2-3昼半球和夜半球］晨昏线指半球和半球的分界线（圈）。读图方法：往东进入白昼为线，往东进入黑夜为线。作图方法：晨昏圈所在的平面与太阳光线相垂直。在下列图中分别作、描晨昏线，并判断晨线或昏线，在夜半球打阴影。判断：线线AO为线AO为线AO为线BO为线BO为线BO为线第2页共2页编号：必（一）03编制人：董建勋省镇中2010级高一地理课堂巩固训练一、单项选择题1．右图中正确表示地球自转方向的是A．①B．②C．③D．④2．我校天文爱好小组于某日21时观测到某一恒星位于天顶附近，次日发现该天

4、体再次位于天空同一位置的时刻是A.21时B.21时3分56秒C.20时3分56秒D.20时56分4秒3.有关地球自转速度的叙述，正确的是A．南极长城站、南京、北京三地地球自转角速度相同B．海口、广州、北京、哈尔滨地球自转线速度依次增大C．南北纬30°处地球自转线速度约为赤道处的一半D．南北极点无线速度，角速度为15°/小时4．关于地球自转的叙述，错误的是A.从南极上空看地球顺时针自东向西自转B.地球自转时地轴北端总是指向北极星附近C.1个恒星日=23时56分4秒，地球自转360°D.60°N的角速度约为15°/度5.地球上有昼夜现象

5、的原因主要是A.地球不停地公转B.地球不停地自转C.地球是个不透明、不发光的球体D.地球是个不规则的椭球体6．关于晨昏线（圈）的叙述，错误的是A．是昼夜半球的分界线B．晨昏圈所在的平面与太阳光线相垂直C．晨昏圈总是平分赤道D．晨昏圈在任何时候都与经线圈重合二、综合题1．读左图，回答：（1）A点的时刻是，该点所在的时区是区。（2）A、B、C、D、E五点中，自转线速度最大的是，地方时为12时的是。（3）图中A点随地球自转一周，所需时间是，叫做一个日。2．读右图，回答：（1）图中AB线为线(晨线或昏线)，此时A点的时刻是时，北京时间是时。

6、（2）在赤道上标出C点，该点的时刻必须是正午12点。课堂学习评价：自己的评价同学的评价老师的评价课后反思：我的疑问问题解答第2页共2页