爱莲说陋室铭

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1、兆麟初级中学初二学年语文学案短文两篇5--22—x新授课2李秀彬何李莉葛山10.12【学习目标】1、了解文章的写作背景及作者刘禹锡、周敦颐，了解“铭”“说”的文体知识；掌握“名”“灵”“调”等词的意义，辨识“之”的不同用法。2、疏通文意，学习课文“托物言志”言简义丰、文笔多变的写法。（重点）3、体会作者的抱负和情操。（难点）第一课时陋室铭●预习导学·知识储备·1、写作背景　　刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝的权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应该在县衙里住三间三厢的房子，可和州县看人下菜碟，见刘禹

2、锡是上面贬下来的软柿子，就故意刁难，先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话贴在门上：面对大江观白帆，身在和州思争辩。和州知县知道后很生气，吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从城南门迁到城北门，面积由原来的三间减到一间半。那位知县见其仍悠然自乐满不在乎，又再次把他的住处调到中部，而且只给一间只能容下一床一桌一椅的小屋。半年时间，搬迁三次，面积一次小于一次，最后仅是斗室。刘禹锡愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑立在门前，以此来表述自己的抱负和情操。2、走近作者本文选自《全唐文》

3、。作者刘禹锡，唐代诗人，哲学家。字梦得，洛阳人。有《刘宾客集》。被白居易称为“诗豪”。早年与柳宗元齐名，世称“刘柳”，晚年与白居易唱和，世称“刘白”。3、文学常识铭，古代文体名，是古代刻在器物上用于述功纪行或警戒劝勉的文字，这种文体一般都是用韵的。读来铿锵有力；体制短小，最短者不足十字，与格言颇相似。　　本文的韵脚是：名、灵、馨、琴、经、形、亭韵母是：ing·字词梳理·1、初读课文，给下列加点的字注音。惟吾德馨苔痕上阶绿谈笑有鸿儒无案牍之劳形诸葛庐2、解释下列加点词语有仙则名有龙则灵惟吾德馨谈笑有鸿儒无案牍之劳形●合作探究·

4、环节一疏通文意·熟读课文，结合课下注释和工具书翻译句子。1、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。2、斯是陋室，惟吾德馨。　　3、苔痕上阶绿，草色入帘青，谈笑有鸿儒，往来无白丁。　　4、可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。　　5、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？·环节二文本探究·1、《陋室铭》用比兴手法开篇，意在告诉我们什么？文章开头用山水类比，引出陋室具有名和灵的性质，点明主旨，安适陋室不陋。2、作者刘禹锡从哪几个方面对陋室进行了描写？室外景——环境之雅，室中人——交往之雅，室中事——情趣之雅。3

5、、作者以陋室比古圣贤的居室用意何在？以古代明贤自比，表明陋室主人也具有古代圣贤的志趣和抱负，暗示陋室不陋的原因。_________________________________________________________________________________________3______________________________________________________________________________________________________________兆麟初级中学初二学

6、年语文学案1、文章末句引用孔子的话“何陋之有”，有什么含义？这样来引述既巧妙地回应了开头“惟吾德馨”一句，又显得含蓄无穷，发人深思。·环节三素材背诵·1、概括全文主旨的句子（陋室不陋的原因）是，。2、写出陋室环境清幽宁静的句子是，。3、陋室中人交往之雅的句子是，。4、室内生活情趣之高雅的的两句，。5、反面写室内情趣之雅的句子是，。6、以古代名室自比的句子是，。7、引用孔子的话，画龙点睛之笔是？●随堂检测1、此文中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是，。2、概括全文主旨的句子是，。3、写出陋室环境清幽宁静的句子

7、是，。4、陋室中人交往之雅的句子是，。5、室内生活情趣之高雅的的两句，。6、反面写室内情趣之雅的句子是，。7、表明作者对世俗生活鄙弃的句子是，。8、以古代名室自比的句子是，。9、引用孔子的话，画龙点睛之笔是？第二课时爱莲说●复习导学：“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”有什么言外之意？作者对官僚寻欢作乐生活的批判●预习导学·知识储备·1、写作背景　　宋熙宁四年，著名理学家周敦颐任职南康郡（今江西星子县）时任南康知军。周敦颐为人清廉正直，襟怀淡泊，生平酷爱莲花。周敦颐来星子后在军衙东侧开挖了一口一四十余丈宽的莲池（后被称为“爱莲池”

8、），，全部种植荷花，夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。这时他已暮年，又抱病在身，所以每当闲暇，或独身一人，或邀三五幕僚好友，于池畔赏花品茗，并写下了一篇脍炙人口的散文《爱莲说》，借花述志。2、走近作者周敦颐，北宋哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书屋讲学，世称“濂溪先生”宋代