高考物理力学部分命题探究

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1、高考物理力学部分命题探究张海宏崔晓霞（江苏省新海高级中学江苏连云港222000）自新课程改革以来，全国各地已经形成了“围绕一个标准（国家课程标准）、使用不同教材；参考一个大纲（全国统一高考大纲）、命制不同试题”的百花齐放的局面。笔者分析近年来全国各地的高考物理和理科综合试卷发现，力学部分分值（不含力与电、磁等其他部分的综合）大约46-67分，约占全卷或物理科部分的40.1%-55.8%。按照著名教育心理学家比格斯教授提出的用等级来描述学生认知发展水平的评价方法（简称SOLO理论，由低到高分为单一结构水平、多元结构水平、

2、关联结构水平、扩展的抽象水平），高考物理试卷要求的SOLO层次多处于多元结构水平（多个相关方面）和关联结构水平（将多个相关方面整合成有机整体）。其中对力学知识的要求多处于关联结构水平，电学和其他知识多处于多元结构水平，也就是说高考对力学知识的考查要求比电学部分高，更高于热学、光学、原子物理等。为了帮助高三师生更好地搞好力学部分的复习，笔者结合近三年的高考物理试题，谈谈力学复习的方法和策略。一、近三年来力学部分高考考点及解读1.主要考点《普通高中物理课程标准（实验）》和《普通高等学校招生全国统一物理考试大纲（课程标准实验

3、版）》要求学生掌握的Ⅱ级知识点，同时也是近年高考高频考点的有：匀变速直线运动的规律及其图像、共点力的平衡、牛顿运动定律及其应用、运动的合成与分解、抛体运动、匀速圆周运动、功和功率的概念及计算、动能和动能定理、机械能守恒定律及其应用、功能关系、万有引力定律及其应用、 简谐运动的公式和图像（横波的图像）、波速与波长频率（周期）的关系、动量守恒定律及其应用等。实验操作、探究技能要求有：研究匀变速直线运动、探究弹力和弹簧伸长的关系、验证力的平行四边形定则、探究加速度与物体受力、物体质量的关系、探究动能定理、验证机械能守恒定律、

4、用单摆测重力加速度、验证动量守恒定律。要求会正确使用的力学仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤等。2.考点解读：（1）高考选择题考查的知识点主要包括运动的描述及其规律（含用运动学图像描述）、力的概念及运算（如摩擦力、力的合成与分解、共点力平衡等）、牛顿第二定律（含连接体问题、超失重现象等）、平抛运动和圆周运动、万有引力、功和能，选修部分有机械振动和机械波（主要是振动和波动图像）、单摆、动量守恒定律。解答题重在考查考生分析力学问题的过程和方法，以及对解决力学综合问题的

5、三大规律的熟练运用情况，这三大规律是：力的观点（牛顿运动定律和运动学公式）、动量的观点（动量定理和动量守恒定律）、能量的观点（动能定理、机械能守恒定律、功能关系）。（2）实验技能考查主要分为三种情况：基本仪器的使用和读数（如游标卡尺、螺旋测微器等）、测量性实验、探究性实验。近年来对实验原理、实验方法及步骤、实验数据的处理（代数法和几何图像）、实验误差的分析等都有涉及，考查可谓面面俱到。二、命题特点1.追求平稳、注重双基近年来我国每年参加高考的考生大约有900万人，从政治高度来看高考必然要追求平稳，高考试卷自然也要相对稳

6、定。研读全国和各自主命题省份近三年来的物理（或理综）试卷发现，追求平稳是试卷的显著特点之一。“稳”表现在两个方面：一是试卷结构相对稳定，二是试卷难度相对稳定。如全国理综（新课程卷）物理试题由8道选择、2道实验、2道解答和3道选做题构成；北京理综物理试题由8道选择、1道实验和3道解答题构成；江苏高考物理试题由5道单选、4道多选、2道实验、3道选做和3道解答题构成。并且各种题型中“力、热、光、电、原”所占题目数量及分值也都基本没有变化，近三年来的试题“易、中、难题”比例几乎相同，试卷难度系数大致相当。试题题型常规、涉及的物

7、理模型也几乎都是考生所熟悉的。试题起点低，极少出现偏题、怪题，利于学生平稳发挥。另外，试题均特别注重对基础知识和基本方法的考查。现举例如下：θ例1.（2013重庆理综试题）某人静躺在椅子上，椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角θ。若此人所受重力为G，则椅子各部分对他的作用力的合力大小为A.GB.GsinθC.GcosθD.Gtanθ例2.(2013年新课标Ⅱ卷)一物块静止在粗糙的水平桌面上。从某时刻开始，物块受到一方向不变的水平拉力作用。假设物块与桌面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力。以a表示物块的加速度大小，F表示水平拉

8、力的大小。能正确描述F与a之间的关系的图像是例3.(2013年北京理综)倾角为α、质量为M的斜面体静止在水平桌面上，质量为m的木块静止在斜面体上。下列结论正确的是A．木块受到的摩擦力大小是mgcosαB．木块对斜面体的压力大小是mgsinαC．桌面对斜面体的摩擦力大小是mgsinαcosαD．桌面对斜面体的支持力大小是（M+m）g