09-10学校德育划

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1、环陂小学德育工作计划(2009--2010学年度)一．指导思想以上级德育工作意见和学校工作计划为依据，以学科德育项目建设为抓手，全面落实“两纲”教育,以“温馨教室”建设为抓手，促进和谐校园建设；坚持以人为本，德育为先，实践“主体性德育”理念；以“迎世博”为契机，以抗震救灾精神与奥运精神为动力，扎实有效地开展教育活动，提高学生的道德素质，使德育工作真正落到实处。二．工作重点（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识树立人人都是德育工作者的责任意识，牢固树立“育人为本、德育为先”的大德育理念，坚定不移地把德育放在各项工作首位，加大学

2、科德育的力度，各学科教师应自觉地投入到学科德育实施中，采取行之有效的方法，有机渗透德育。1.加强德育骨干队伍建设，提高其他教师的德育水平，树立人人都是德育工作者的责任意识。1）改进学校德育工作的组织管理网络，本学期建立年级组责任机制，变学校层面上的工作为班级层面上的工作，以构建比较完整的德育教育体系。2）建立一支高素质的班主任队伍，加强对班主任工作的指导，在班主任例会中组织学习有关材料，力求在学习中见师德，在工作中见行动。3）加强对校会、班会等组织管理，落实各年级专题教育，各班根据学校德育工作计划和班级实际情况制定班主任工作计划

3、，认真填写好《班主任工作手册》，对班会课预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。4）继续开展“温馨教室”建设，开展师生共建温馨教室教育实践，让每个学生在学习过程中拥有快乐，在和谐、温馨氛围中促进班集体建设。5）“迎世博”，组织学生开展“阅读上海、体验成长”及民族精神代代传等活动，使学生了解上海，了解祖国的巨变。2.强化学科德育的理念“学科德育”要求教师在学科知识教学的过程中融入情感态度价值观的培养，使课堂教学既是智育方式，也是德育方式。各科教师在教学中要努力把握“五个点”：教学目标中有德

4、育的融合点、教学内容中有德育的联系点、教学过程中有德育的训练点、教学评价中有德育的强化点、课后练习中有德育的延伸点。（二）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效1.以国家教育部颁发的新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为标准，进一步加强日常行为规范教育，通过校会课、校班会课等组织学生学习，使学生逐步养成良好的行为习惯。2．进一步开展日常行为规范教育训练，抓住存在的突出问题，有选择有重点进行每月的针对性教育活动，加强文明礼仪、学习习惯、学习卫生习惯的规范教育，做到上下齐抓共管，务必求得教育实效。3．继续做好学生日常行为规范的教育

5、、检查、评比和反馈工作，卫生室、教导处、大队部、体育室等对各班的卫生、纪律、两操等情况进行检查，一周一小结。4．发挥德育阵地宣传作用。每周一次的红领巾广播，每月一期的班级黑板报、每学期二期的班级学习园地等，要成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。5．以主体性德育理念为指导，结合学校与学生的实际，继续开展“主体性德育”实践，完善“两纲”课外实践体系，开展形式多样的主题教育活动和社会实践，引导学生走进民族文化教育系列、公民教育系列、科普教育系列，培养学生的公民人格。（三）密切联系社会、家庭，开辟“大德育”的广阔

6、天地学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合，因此，学校德育工作必须密切和家庭、社会的联系，积极推进“三结合”教育，广开渠道，努力营造“大德育”的氛围，才能取得事半功倍的效果。1．深化家庭教育指导课题研究，探索家长学校正确途径和方法。让家长走进学校、走进班级、走进教育教学，以家长整体素质的提高，转变为学生行为规范教育质量的提高2．班主任和搭班老师要进行走访学生家庭活动。家访要不拘形式，不固定时间，特别要关注和关心家庭困难学生，一年的家访率为100%，并做好家访记录。3．强化安全责任意识，推进安全文明校园建设，完善学校安全应急预案，

7、完善学校周边环境治理机制，不断优化学生成长环境。三、每月工作安排  九月 ：1．做好开学准备和暑期工作小结2．以“迎接新学期”为主题，各班出黑板报3．制定校德育工作计划，班主任制定班级工作计划4.主题教育：“增强爱国情感，弘扬民族精神”5.专题教育：开展尊敬师长的专题教育活动。 6．行为规范教育：文明礼仪教育。   十月：1．各班布置学习园地、张贴班级文明公约。2．主题教育：“学会感恩”。 3．专题教育：了解中国传统节日，进行民族精神教育。4.行为规范教育：良好的学习习惯教育——上课5．一年级新队员入队仪式。十一月：1．主题教育

8、：“争做环保小卫士”。2.专题教育：119“自我防范”安全教育，宣传学习消防知识。 3.学校消防安全紧急逃生演练4.行为规范教育：良好的学习习惯教育——作业十二月：1．主题教育：“创和谐校园，建温馨教室”2.迎接一小常规检查3.行为规范教育：良好的学习卫生习惯教